Відповіді на завдання для самостійної роботи (варіанти I–III), тестові завдання «Готуємося до тематичного оцінювання» і типові завдання до тематичного оцінювання № 4. Натисніть на номер у підручнику — відповідь відкриється поруч.
Самостійна робота. Варіант III. 3. Скороти дріб (a + 2√a)/(√a + 2).
.
4 Розв’яжи графічно рівняння √x = 6 − x.
Самостійна робота. Варіант III. 4. Розв’яжи графічно рівняння √x = 6 − x.
Будуємо графіки і .
Функція — таблиця значень:
Пряма — таблиця значень:
абсциси спільних точок: ;
перевірка: ;
корень: .
Готуємося до тематичного оцінювання
1 Скільки коренів має рівняння x² = 4? А один; Б два; В безліч; Г жодного.
Тестові завдання № 4. 1. Скільки коренів має рівняння x² = 4? А один; Б два; В безліч; Г жодного.
і — корені .
Відповідь: Б.
2 Число √51 міститься між числами: А 5 і 6; Б 6 і 7; В 7 і 8; Г 8 і 9.
Тестові завдання № 4. 2. Число √51 міститься між числами: А 5 і 6; Б 6 і 7; В 7 і 8; Г 8 і 9.
, тому .
Відповідь: В.
3 Укажи, яке число є ірраціональним. А √25; Б −1,7; В 3,14; Г √5.
Тестові завдання № 4. 3. Укажи, яке число є ірраціональним. А √25; Б −1,7; В 3,14; Г √5.
,, — раціональні; 5 — не квадрат раціонального числа, тому — ірраціональне.
Відповідь: Г.
4 Значення виразу 2√25 − 4 дорівнює: А 5; Б 6; В 4; Г 2.
Тестові завдання № 4. 4. Значення виразу 2√25 − 4 дорівнює: А 5; Б 6; В 4; Г 2.
.
Відповідь: Б.
5 Рівність (√x)² = −x виконується, якщо: А x > 0; Б x = 0; В x < 0; Г x — будь-яке.
Тестові завдання № 4. 5. Рівність (√x)² = −x виконується, якщо: А x > 0; Б x = 0; В x < 0; Г x — будь-яке.
існує при , і тоді ;
;
;
.
Відповідь: Б.
6 Графіком якої функції є парабола? А y = √x; Б y = x²; В y = 5/x; Г y = x/5.
Тестові завдання № 4. 6. Графіком якої функції є парабола? А y = √x; Б y = x²; В y = 5/x; Г y = x/5.
— парабола; — лише вітка параболи; — гіпербола; — пряма.
Відповідь: Б.
7 Знайди корені рівняння √x = 3. А √3; Б 3; В 9; Г 9 або −9.
Тестові завдання № 4. 7. Знайди корені рівняння √x = 3. А √3; Б 3; В 9; Г 9 або −9.
( не існує).
Відповідь: В.
8 Значення √(11 1/9) дорівнює: А 1 1/3; Б 3/10; В 3 1/3; Г 11 1/3.
Тестові завдання № 4. 8. Значення √(11 1/9) дорівнює: А 1 1/3; Б 3/10; В 3 1/3; Г 11 1/3.
.
Відповідь: В.
9 Спрости вираз √(27x²), якщо x < 0. А 9x√3; Б 3x√3; В −9x√3; Г −3x√3.
Тестові завдання № 4. 9. Спрости вираз √(27x²), якщо x < 0. А 9x√3; Б 3x√3; В −9x√3; Г −3x√3.
.
(при :)
Відповідь: Г.
10 Графік функції y = √x проходить через точку: А (2; 4); Б (1; 2); В (4; 2); Г (4; −2).
Тестові завдання № 4. 10. Графік функції y = √x проходить через точку: А (2; 4); Б (1; 2); В (4; 2); Г (4; −2).
— точка (4; 2); ,,.
Відповідь: В.
Типові завдання до тематичного оцінювання № 4
1 Знайди значення функції y = √(2x² + 1), якщо значення аргументу дорівнює −2. А √−7; Б √8; В 3; Г 3 або −3.
Типові завдання № 4. 1. Знайди значення функції y = √(2x² + 1), якщо значення аргументу дорівнює −2. А √−7; Б √8; В 3; Г 3 або −3.
.
Відповідь: В.
2 Внеси множник під знак кореня 5√3. А √8; Б √15; В √75; Г √125.
Типові завдання № 4. 2. Внеси множник під знак кореня 5√3. А √8; Б √15; В √75; Г √125.
.
Відповідь: В.
3 Який знак потрібно поставити замість * у виразі 3√5 * 2√11? А >; Б <; В =; Г не можна встановити.
Типові завдання № 4. 3. Який знак потрібно поставити замість * у виразі 3√5 * 2√11? А >; Б <; В =; Г не можна встановити.
;
;
, тому .
Відповідь: А.
4 Установи відповідність між виразами (1–3) та їх значеннями (А–Д). 1) √225 − 2√144; 2) √2 · (√32 + √8); 3) √55 · √11 / √5. А −9; Б 1; В 5; Г 11; Д 12.
Типові завдання № 4. 4. Установи відповідність між виразами (1–3) та їх значеннями (А–Д). 1) √225 − 2√144; 2) √2 · (√32 + √8); 3) √55 · √11 / √5. А −9; Б 1; В 5; Г 11; Д 12.
1) =
= — А;
2) =
= — Д;
3) — Г.
Відповідь: 1 — А, 2 — Д, 3 — Г.
5 Розв’яжи графічно рівняння x² = √x.
Типові завдання № 4. 5. Розв’яжи графічно рівняння x² = √x.