Тематичне оцінювання № 4: відповідіАлгебра 8 клас Бевз 2025 · стор. 166

Відповіді на завдання для самостійної роботи (варіанти I–III), тестові завдання «Готуємося до тематичного оцінювання» і типові завдання до тематичного оцінювання № 4. Натисніть на номер у підручнику — відповідь відкриється поруч.

Відкрити на сторінці 166 підручника →

Самостійна робота. Варіант I

1 Обчисли: а) 2√81 − 3√25; б) √5 · √45; в) √(68² − 32²).

Самостійна робота. Варіант I. 1. Обчисли: а) 2√81 − 3√25; б) √5 · √45; в) √(68² − 32²).

а) 281−325=2⋅9−3⋅5=18−15=3;

б) 5⋅45=5⋅45=225=15;

в) 682−322=(68−32)(68+32)=

=36⋅100=6⋅10=60.

2 Спрости вираз: а) (4 − √3)(4 + √3); б) (1 + √5)² − √20; в) √12 + √75 − 6√3.

Самостійна робота. Варіант I. 2. Спрости вираз: а) (4 − √3)(4 + √3); б) (1 + √5)² − √20; в) √12 + √75 − 6√3.

а) (4−3)(4+3)=42−(3)2=16−3=13;

б) (1+5)2−20=1+25+5−25=6;

в) 12+75−63=4⋅3+25⋅3−63=

=23+53−63=3.

3 Скороти дріб (a + √a)/(√a + 1).

Самостійна робота. Варіант I. 3. Скороти дріб (a + √a)/(√a + 1).

a+aa+1=a(a+1)a+1=a.

4 Розв’яжи графічно рівняння √x = 0,5x.

Самостійна робота. Варіант I. 4. Розв’яжи графічно рівняння √x = 0,5x.

Будуємо графіки y=x і y=0,5x.

Функція y=x — таблиця значень:

x

0

1

4

9

y

0

1

2

3

Пряма y=0,5x — таблиця значень:

x

0

2

4

6

y

0

1

2

3

Графік

абсциси спільних точок: x=0, x=4;

перевірка: 0=0,5⋅0, 4=2=0,5⋅4;

корені: 0; 4.

Самостійна робота. Варіант II

1 Обчисли: а) 3√100 − 2√36; б) √7 · √28; в) √(82² − 18²).

Самостійна робота. Варіант II. 1. Обчисли: а) 3√100 − 2√36; б) √7 · √28; в) √(82² − 18²).

а) 3100−236=3⋅10−2⋅6=

=30−12=18;

б) 7⋅28=7⋅28=196=14;

в) 822−182=(82−18)(82+18)=

=64⋅100=8⋅10=80.

2 Спрости вираз: а) (6 + √5)(6 − √5); б) (3 − √2)² + √72; в) √20 + √125 − 8√5.

Самостійна робота. Варіант II. 2. Спрости вираз: а) (6 + √5)(6 − √5); б) (3 − √2)² + √72; в) √20 + √125 − 8√5.

а) (6+5)(6−5)=36−5=31;

б) (3−2)2+72=9−62+2+62=11;

в) 20+125−85=

=4⋅5+25⋅5−85=

=25+55−85=−5.

(72=36⋅2=62)

3 Скороти дріб (x − 6√x)/(√x − 6).

Самостійна робота. Варіант II. 3. Скороти дріб (x − 6√x)/(√x − 6).

x−6xx−6=x(x−6)x−6=x.

4 Розв’яжи графічно рівняння √x = x − 6.

Самостійна робота. Варіант II. 4. Розв’яжи графічно рівняння √x = x − 6.

Будуємо графіки y=x і y=x−6.

Функція y=x — таблиця значень:

x

0

1

4

9

y

0

1

2

3

Пряма y=x−6 — таблиця значень:

x

6

8

9

y

0

2

3

Графік

абсциси спільних точок: x=9;

перевірка: 9=3=9−6;

корень: 9.

Самостійна робота. Варіант III

1 Обчисли: а) 5√16 + 2√64; б) √3 · √75; в) √(58² − 42²).

Самостійна робота. Варіант III. 1. Обчисли: а) 5√16 + 2√64; б) √3 · √75; в) √(58² − 42²).

а) 516+264=5⋅4+2⋅8=20+16=36;

б) 3⋅75=225=15;

в) 582−422=(58−42)(58+42)=

=16⋅100=4⋅10=40.

2 Спрости вираз: а) (√44 − 6)(√44 + 6); б) (2 + √3)² − √48; в) √8 + √50 − 6√2.

Самостійна робота. Варіант III. 2. Спрости вираз: а) (√44 − 6)(√44 + 6); б) (2 + √3)² − √48; в) √8 + √50 − 6√2.

а) (44−6)(44+6)=(44)2−62=

=44−36=8;

б) (2+3)2−48=4+43+3−43=7;

в) 8+50−62=4⋅2+25⋅2−62=

=22+52−62=2.

(48=16⋅3=43)

3 Скороти дріб (a + 2√a)/(√a + 2).

Самостійна робота. Варіант III. 3. Скороти дріб (a + 2√a)/(√a + 2).

a+2aa+2=a(a+2)a+2=a.

4 Розв’яжи графічно рівняння √x = 6 − x.

Самостійна робота. Варіант III. 4. Розв’яжи графічно рівняння √x = 6 − x.

Будуємо графіки y=x і y=6−x.

Функція y=x — таблиця значень:

x

0

1

4

9

y

0

1

2

3

Пряма y=6−x — таблиця значень:

x

0

2

6

y

6

4

0

Графік

абсциси спільних точок: x=4;

перевірка: 4=2=6−4;

корень: 4.

Готуємося до тематичного оцінювання

1 Скільки коренів має рівняння x² = 4? А один; Б два; В безліч; Г жодного.

Тестові завдання № 4. 1. Скільки коренів має рівняння x² = 4? А один; Б два; В безліч; Г жодного.

22=4 і (−2)2=4 — корені x=±2.

Відповідь: Б.

2 Число √51 міститься між числами: А 5 і 6; Б 6 і 7; В 7 і 8; Г 8 і 9.

Тестові завдання № 4. 2. Число √51 міститься між числами: А 5 і 6; Б 6 і 7; В 7 і 8; Г 8 і 9.

49<51<64, тому 7<51<8.

Відповідь: В.

3 Укажи, яке число є ірраціональним. А √25; Б −1,7; В 3,14; Г √5.

Тестові завдання № 4. 3. Укажи, яке число є ірраціональним. А √25; Б −1,7; В 3,14; Г √5.

25=5, −1,7, 3,14 — раціональні; 5 — не квадрат раціонального числа, тому 5 — ірраціональне.

Відповідь: Г.

4 Значення виразу 2√25 − 4 дорівнює: А 5; Б 6; В 4; Г 2.

Тестові завдання № 4. 4. Значення виразу 2√25 − 4 дорівнює: А 5; Б 6; В 4; Г 2.

225−4=2⋅5−4=6.

Відповідь: Б.

5 Рівність (√x)² = −x виконується, якщо: А x > 0; Б x = 0; В x < 0; Г x — будь-яке.

Тестові завдання № 4. 5. Рівність (√x)² = −x виконується, якщо: А x > 0; Б x = 0; В x < 0; Г x — будь-яке.

x існує при x≥0, і тоді (x)2=x;

x=−x;

2x=0;

x=0.

Відповідь: Б.

6 Графіком якої функції є парабола? А y = √x; Б y = x²; В y = 5/x; Г y = x/5.

Тестові завдання № 4. 6. Графіком якої функції є парабола? А y = √x; Б y = x²; В y = 5/x; Г y = x/5.

y=x2 — парабола; y=x — лише вітка параболи; y=5x — гіпербола; y=x5 — пряма.

Відповідь: Б.

7 Знайди корені рівняння √x = 3. А √3; Б 3; В 9; Г 9 або −9.

Тестові завдання № 4. 7. Знайди корені рівняння √x = 3. А √3; Б 3; В 9; Г 9 або −9.

x=32=9 (−9 не існує).

Відповідь: В.

8 Значення √(11 1/9) дорівнює: А 1 1/3; Б 3/10; В 3 1/3; Г 11 1/3.

Тестові завдання № 4. 8. Значення √(11 1/9) дорівнює: А 1 1/3; Б 3/10; В 3 1/3; Г 11 1/3.

1119=1009=103=313.

Відповідь: В.

9 Спрости вираз √(27x²), якщо x < 0. А 9x√3; Б 3x√3; В −9x√3; Г −3x√3.

Тестові завдання № 4. 9. Спрости вираз √(27x²), якщо x < 0. А 9x√3; Б 3x√3; В −9x√3; Г −3x√3.

27x2=9x2⋅3=3|x|3=−3x3.

(при x<0: |x|=−x)

Відповідь: Г.

10 Графік функції y = √x проходить через точку: А (2; 4); Б (1; 2); В (4; 2); Г (4; −2).

Тестові завдання № 4. 10. Графік функції y = √x проходить через точку: А (2; 4); Б (1; 2); В (4; 2); Г (4; −2).

4=2 — точка (4; 2); 2≠4, 1≠2, −2<0.

Відповідь: В.

Типові завдання до тематичного оцінювання № 4

1 Знайди значення функції y = √(2x² + 1), якщо значення аргументу дорівнює −2. А √−7; Б √8; В 3; Г 3 або −3.

Типові завдання № 4. 1. Знайди значення функції y = √(2x² + 1), якщо значення аргументу дорівнює −2. А √−7; Б √8; В 3; Г 3 або −3.

2⋅(−2)2+1=2⋅4+1=9=3.

Відповідь: В.

2 Внеси множник під знак кореня 5√3. А √8; Б √15; В √75; Г √125.

Типові завдання № 4. 2. Внеси множник під знак кореня 5√3. А √8; Б √15; В √75; Г √125.

53=25⋅3=75.

Відповідь: В.

3 Який знак потрібно поставити замість * у виразі 3√5 * 2√11? А >; Б <; В =; Г не можна встановити.

Типові завдання № 4. 3. Який знак потрібно поставити замість * у виразі 3√5 * 2√11? А >; Б <; В =; Г не можна встановити.

35=9⋅5=45;

211=4⋅11=44;

45>44, тому 35>211.

Відповідь: А.

4 Установи відповідність між виразами (1–3) та їх значеннями (А–Д). 1) √225 − 2√144; 2) √2 · (√32 + √8); 3) √55 · √11 / √5. А −9; Б 1; В 5; Г 11; Д 12.

Типові завдання № 4. 4. Установи відповідність між виразами (1–3) та їх значеннями (А–Д). 1) √225 − 2√144; 2) √2 · (√32 + √8); 3) √55 · √11 / √5. А −9; Б 1; В 5; Г 11; Д 12.

1) 225−2144=15−2⋅12=

=15−24=−9 — А;

2) 2(32+8)=64+16=

=8+4=12 — Д;

3) 55⋅115=55⋅115=11⋅11=11 — Г.

Відповідь: 1 — А, 2 — Д, 3 — Г.

5 Розв’яжи графічно рівняння x² = √x.

Типові завдання № 4. 5. Розв’яжи графічно рівняння x² = √x.

Будуємо графіки y=x2 і y=x:

Функція y=x — таблиця значень:

x

0

0,25

1

4

y

0

0,5

1

2

Парабола y=x2 — таблиця значень:

x

−2

−1

0

0,5

1

2

y

4

1

0

0,25

1

4

Графік

спільні точки (0; 0) і (1; 1);

перевірка: 02=0;

12=1;

корені: 0; 1.

6 Виконай дії: а) √10(√20 − 2√45 + √125) − 5√2; б) (√(9 − 6√2) + √(9 + 6√2))²; в) 3/(2√7 − 1) − 3/(2√7 + 1); г) √((6 − √47)²) + √((6 + √47)²).

Типові завдання № 4. 6. Виконай дії: а) √10(√20 − 2√45 + √125) − 5√2; б) (√(9 − 6√2) + √(9 + 6√2))²; в) 3/(2√7 − 1) − 3/(2√7 + 1); г) √((6 − √47)²) + √((6 + √47)²).

а) 10(20−245+125)−52=

=200−2450+1250−52=

=102−302+252−52=0;

б) (9−62+9+62)2=

=9−62+2(9−62)(9+62)+9+62=

=18+281−72=18+2⋅3=24;

в) 327−1−327+1=3(27+1)−3(27−1)(27)2−1=

=627=29;

г) 6−47<0, бо 6=36<47;

(6−47)2+(6+47)2=

=|6−47|+|6+47|=

=47−6+6+47=247.

7 Звільнися від ірраціональності в знаменнику дробу: а) 15/√5; б) 8/(√6 + √2).

Типові завдання № 4. 7. Звільнися від ірраціональності в знаменнику дробу: а) 15/√5; б) 8/(√6 + √2).

а) 155=15⋅55⋅5=1555=35;

б) 86+2=8(6−2)6−2=2(6−2).

8 Спрости вираз: а) ab√(a³b) − 5a²√(ab³), якщо a > 0; б) ab²√(9a⁶b³) − 5a²b√(a⁴b⁵), якщо a < 0.

Типові завдання № 4. 8. Спрости вираз: а) ab√(a³b) − 5a²√(ab³), якщо a > 0; б) ab²√(9a⁶b³) − 5a²b√(a⁴b⁵), якщо a < 0.

а) вирази під коренями існують, якщо ab≥0; оскільки a>0, то b≥0;

a3b=a2⋅ab=aab;

ab3=b2⋅ab=bab;

ab⋅aab−5a2⋅bab=

=a2bab−5a2bab=−4a2bab;

б) вирази під коренями існують, якщо b≥0;

9a6b3=3|a3|bb; при a<0: |a3|=−a3, тому 9a6b3=−3a3bb;

a4b5=a2b2b;

ab2⋅(−3a3bb)−5a2b⋅a2b2b=

=−3a4b3b−5a4b3b=−8a4b3b.

9 Додаткове завдання. Розв’яжи рівняння √(5 + √(4 + √x)) = 3.

Типові завдання № 4. 9. Додаткове завдання. Розв’яжи рівняння √(5 + √(4 + √x)) = 3.

Підносимо до квадрата, «знімаючи» корені по одному:

5+4+x=3;

5+4+x=9;

4+x=4;

4+x=16;

x=12;

x=122;

x=144.

Перевірка: 5+4+12=5+4=3.