20.3 § 20 · Вправа 3Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 20 · стор. 51

А. Знайдіть і випишіть пароніми.

Лісі — лисі, ліс — лис, лісу — лису, вирити — вірити, гору — нору, лісова — лисова, вовча — вивча, навик — навік, віття — виття, завів — завив, зліва — злива, віник — виник, завіса — зависла, чорніло — чорнило.

Б. Поміркуйте, що сприяє ритмізації тексту.

Я вважаю, що ритмізації тексту сприяють пароніми. Вони звучать схоже й стоять поруч, тому текст звучить як вірш. Багато паронімів ще й римуються (вовча — вивча, навик — навік, віник — виник).

А. Знайдіть і випишіть пароніми.

• Пароніми в тексті часто відрізняються лише однією буквою: ліс — лис, вирити — вірити, зліва — злива, гору — нору.
• Деякі пари відрізняються наголосом і буквою: на́вик — наві́к, ві́ник — ви́ник.
• Значення в парах різні: ліс — багато дерев, лис — звір; лисі (пагорбки) — без дерев, голі; віття — гілки, виття — протяжний звук вовка.

Б. Поміркуйте, що сприяє ритмізації тексту.

• Ритм — це коли схожі звуки й склади повторюються, як у вірші чи пісні.
• Автор навмисно ставить пароніми поруч: Біля його нори бігає маленьке вовча, носом нишпорить — усе навкруги вивча. Слова, схожі за звучанням, наче перегукуються.
• Багато речень закінчуються римою: вовча — вивча, навик — навік, віття — виття. Тому текст хочеться читати співуче.