539 Вправа 539Українська мова 5 клас Заболотний 2022 · Тема 7 · стор. 227
Умова
Розв'язок
І. Чому кріт спочатку був сердитий, а потім повеселішав?
Кріт був сердитий, бо після довгої зимової сплячки він ослаб і дуже хотів їсти. Повеселішав він тоді, коли знайшов вологий мох і полизав його, бо від цього в нього прибуло сил.
ІІ. Виконайте завдання до тексту.
1. Визначте, які типи мовлення поєднано в тексті.
У тексті поєднано розповідь (кріт вилазить із нори, шукає їжу) та опис (зовнішній вигляд крота).
2. Знайдіть опис крота й заповніть у зошиті таблицю.
| Частини тіла крота | Ознаки частин тіла |
|---|---|
| писок | гострий |
| вуса | сердитющі, настовбурчені |
| лапи | короткі |
| кігті | довгі |
| голова | велика, припорошена пилом, з ямочками замість вух |
| очі | маленькі, сховані під заслінками |
3. Випишіть: 1) антоніми, ужиті для опису крота; 2) із другого й третього абзаців – синоніми.
- 1) Антоніми: короткі (лапи) — довгі (кігті); велика (голова) — маленькі (очі, ямочки); сердитий — повеселішав.
- 2) Синоніми: кріт — підземельник; кволий — безсилий; повільно — неспішно.
4. Складіть колективно й запишіть план тексту.
- Таємнича нора серед бур’янів.
- Хто ж виліз на світ?
- Кволий і голодний підземельник.
- Вологий мох повертає сили.
І. Прослухайте текст. Чому кріт спочатку був сердитий, а потім повеселішав?
ІІ. Виконайте завдання до тексту.
1. Визначте, які типи мовлення поєднано в тексті.
Слова крота «Гм, де ж це я опинився?» — це не роздум, а його думки, передані прямою мовою. Роздуму з тезою й доказами в тексті немає.
3. Випишіть антоніми та синоніми.
Слово підземельник автор ужив замість слова кріт, щоб не повторюватися.
5. Перекажіть докладно текст (усно).
Докладний переказ передає текст близько до оригіналу, з усіма подробицями опису.
6. Поясніть, якими видами мовленнєвої діяльності ви скористалися, виконуючи вправу.
Аудіювання (слухали текст), письмо (заповнювали таблицю, записували план), говоріння (переказували).