59 Вправа 59Українська мова 5 клас Заболотний 2022 · § 5 · стор. 29
Умова
Розв'язок
І. Прочитайте текст, визначте його тип мовлення. Що нового ви дізналися?
Цей текст є роздумом. На початку висловлено думку (холод має корисні властивості), а далі її доведено прикладами.
Я дізнався (дізналася), що холод зміцнює імунітет, пришвидшує рух крові, покращує роботу мозку й тонус м’язів.
ІІ. Виконайте завдання.
1. Поясніть лексичне значення виділених слів. До якої частини мови вони належать?
- імунітет — здатність організму протистояти хворобам (іменник);
- циркулювання — рух чогось по колу, без зупинки (тут — крові в організмі) (іменник).
2. Знайдіть у тексті 2–4 слова, до яких можна дібрати антоніми.
- холод — спека;
- корисні — шкідливі;
- пришвидшує — сповільнює;
- збільшується — зменшується;
- поліпшують — погіршують;
- морозна — спекотна;
- зимові — літні.
3. Висловте свої міркування: «Що краще: спекотне літо чи студена зима?». Скористайтеся ключовими словами-антонімами, наведеними нижче.
Я вважаю, що краще студена зима. Від холоду легко захиститися теплим одягом, а від спеки сховатися важче. До того ж, як ми дізналися, холод корисний для здоров’я. А ще взимку можна кататися на ковзанах і ліпити сніговиків.
Мені більше до вподоби спекотне літо. Улітку можна купатися в річці, довго гуляти й засмагати. Звісно, спека буває шкідливою, але від неї рятують тінь і прохолодна вода. А студена зима мене засмучує короткими днями й морозом.
І літо, і зима мають свої переваги. Улітку тепло й багато фруктів, а взимку багато снігу й новорічні свята. Користь приносять обидві пори року, якщо не забувати про шкоду від перегрівання й переохолодження. Тому я однаково люблю і спекотне літо, і студену зиму.
І. Прочитайте текст, визначте його тип мовлення. Що нового ви дізналися?
Розповідь повідомляє про події, опис — про ознаки предмета, а роздум доводить думку й пояснює причини. Цей текст пояснює, чому холод корисний, отже, це роздум. Детальніше про типи мовлення — у темі 5 «Уроків розвитку мовлення».
ІІ. Виконайте завдання.
2. Знайдіть у тексті 2–4 слова, до яких можна дібрати антоніми.
3. Висловте свої міркування: «Що краще: спекотне літо чи студена зима?». Скористайтеся ключовими словами-антонімами, наведеними нижче.