625 Вправа 625Українська мова 6 клас Заболотний 2023 · § 72 · стор. 237
Умова
Розв'язок
І. Спишіть прислів’я, ставлячи на місці пропуску присвійний займенник свій у відповідній формі. Прочитайте вголос, правильно наголошуючи займенники.
ІІ. Підкресліть займенники як члени речення. Надпишіть над кожним із них відмінок, у якому його вжито.
- Пильнуй свого носа, а не чужого проса.
- Від своєї тіні не сховаєшся.
- Кожна лисиця свій хвостик хвалить.
- Біля своїх нір і миші сміливі.
- Усяка робота свого майстра чекає.
- Син мій, а розум у нього свій.
- Найкраще своїм розумом жити.
Читаємо вголос: свого́, своє́ї, свій, свої́х, свого́, свій, свої́м.
ІІІ. Поясніть, як ви розумієте значення поданих прислів’їв. Опишіть ситуацію, за якої можна було б використати одне з них.
- Пильнуй свого носа, а не чужого проса — займайся своїми справами й не втручайся в чужі.
- Від своєї тіні не сховаєшся — від себе, від своїх учинків і звичок не втечеш.
- Кожна лисиця свій хвостик хвалить — кожен хвалить себе і своє.
- Біля своїх нір і миші сміливі — удома, серед своїх, навіть несміливий стає хоробрим.
- Усяка робота свого майстра чекає — кожну справу найкраще зробить той, хто її вміє.
- Син мій, а розум у нього свій — діти мають власні думки, навіть якщо батьки думають інакше.
- Найкраще своїм розумом жити — треба думати самому, а не робити так, як скажуть інші.
Ситуація. На перерві Остап увесь час підказував Марійці, як розв’язувати її задачу, а свою так і не розв’язав. Тоді Марійка усміхнулася й сказала: «Пильнуй свого носа, а не чужого проса!»
- Кожна лисиця свій хвостик хвалить. Сашко весь час говорив, що його команда найкраща, а інші погані. Бабуся засміялася: «Кожна лисиця свій хвостик хвалить».
- Усяка робота свого майстра чекає. Тато довго не міг полагодити кран, а сусід-сантехнік зробив це за п’ять хвилин. Мама сказала: «Усяка робота свого майстра чекає».
- Біля своїх нір і миші сміливі. Мій молодший брат удома хоробрий і голосний, а в новій школі соромиться навіть привітатися.
І. Спишіть прислів’я, ставлячи на місці пропуску присвійний займенник свій у відповідній формі. Прочитайте вголос, правильно наголошуючи займенники.
Ставимо свій у тому самому роді, числі й відмінку, що й іменник: від (чого?) тіні → від своєї тіні; біля (чого?) нір → біля своїх нір; (чим?) розумом → своїм розумом.
ІІ. Підкресліть займенники як члени речення. Надпишіть над кожним із них відмінок, у якому його вжито.
- Підкреслюємо всі займенники, не лише свій: кожна, усяка (означальні), мій (присвійний), у нього (особовий).
- Займенники, які відповідають на питання чий? який? і стоять біля іменника, — означення (хвиляста лінія).
- Син (який він є?) мій, розум (який він є?) свій — тут займенники говорять про підмет те саме, що й присудок, тому це присудки (дві лінії).
- (у кого?) у нього — додаток (пунктир).
- Відмінок займенника — такий, як в іменника: хвалить (що?) хвостик — Зн. в. → свій (Зн. в.); чекає (кого?) майстра — Зн. в. → свого (Зн. в.).
Кожна, усяка — означальні займенники, їх детальніше вивчатимемо в наступному параграфі.
ІІІ. Поясніть, як ви розумієте значення поданих прислів’їв. Опишіть ситуацію, за якої можна було б використати одне з них.
Пояснюємо переносне значення прислів’я простими словами, а потім придумуємо життєвий випадок, де його доречно сказати.