278 Вправа 278Українська мова 7 клас Заболотний 2024 · § 30 · стор. 116

І. Прочитайте текст. Визначте фактичну інформацію та суб’єктивні судження. Чи погоджуєтеся ви із цими судженнями?

Фактична інформація:

• На основі штучного інтелекту створено багато інструментів.
• Такими технологіями пронизано різні сфери життя людини.
• Ніде не заборонено використовувати ШІ, щоб отримати готовий твір, реферат чи проєкт.

Суб’єктивні судження:

• Не можна видавати роботи штучного інтелекту за свої.
• Краще використати ШІ для збирання інформації, а реферат чи виступ підготувати самостійно.
• Інструмент ШІ не є надійним джерелом інформації, не замінить критичного мислення та самостійного аналізу.
• Якщо інформацію не перевірено, висновки можуть бути неправильними.

Чи погоджуюся я?

ІІ. Знайдіть у тексті дієслівні форми на -но, -то. З якою метою їх використано?

Дієслівні форми на -но, -то: створено, пронизано, (не) заборонено, (не) перевірено.
Їх використано, щоб зосередити увагу на самій дії та її результаті, а не на тому, хто її виконав. Так думку висловлено стисло й точно.

ІІІ. Прочитайте наведений нижче текст. Чи є в ньому недостовірна інформація? Обґрунтуйте свою думку.

Так, у тексті є недостовірна інформація.

• Правда: штучний інтелект може допомагати людині, економити час і кошти, розкривати злочини, боротися з хворобами.
• Неправда: «діти перестали вчитися», «режисери не знімають фільмів», «поети не пишуть віршів». Діти й далі ходять до школи й навчаються. Нові фільми виходять щороку, а поети пишуть нові вірші. ШІ лише допомагає людям, але не робить усю роботу замість них.

І. Прочитайте текст. Визначте фактичну інформацію та суб’єктивні судження. Чи погоджуєтеся ви із цими судженнями?

• Факт можна перевірити: так є насправді (створено багато інструментів).
• Судження — це думка, оцінка, порада автора. Підказують слова краще, проте це не означає, не є надійним, можуть бути.

Відповідь на запитання «Чи погоджуєтеся?» — своя. Почніть так: «Я погоджуюся, бо…»

ІІ. Знайдіть у тексті дієслівні форми на -но, -то. З якою метою їх використано?

• Ставимо питання що зроблено?: створено, пронизано, заборонено, перевірено.
• Хто саме створив інструменти чи хто не заборонив — у тексті не сказано, бо це не важливо.
• Не заборонено, не перевірено — частку не з формами на -но, -то пишемо окремо, як із дієсловами (§ 22).

ІІІ. Прочитайте наведений нижче текст. Чи є в ньому недостовірна інформація? Обґрунтуйте свою думку.

• Перевіряємо кожне твердження: чи так є насправді?
• Насторожують надто загальні слова: діти перестали вчитися, режисери не знімають, поети не пишуть. Так кажуть про всіх людей, а це неправда.