8 Вправа 8Українська мова 7 клас Заболотний 2024 · § 1 · стор. 8

І. Прочитайте та доведіть, що це текст. На основі прочитаного поміркуйте, з якою метою в Одесі провели незвичайний шаховий турнір.

Це текст, бо всі речення про одне — шаховий турнір в Одесі. Речення стоять по порядку й пов’язані між собою. У тексті є заголовок «Шахова сотня» й головна думка: шахи корисні для дітей.

Мені здається, турнір провели, щоб відзначити День шахів і зацікавити дітей шахами. Адже шахи вчать думати й самому приймати рішення.

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

1. Випишіть спільнокореневі слова до іменника шахи, позначте корінь.

(турнір), .

2. Визначте, які з виділених слів мають нульове закінчення. Змініть усно ці слова так, щоб закінчення стало звуковим.

• — ,
• — ,

3. Знайдіть складні слова та поясніть, як їх утворено.

• одночасно — один + час (сполучний голосний о);
• Чорноморець — чорне + море (сполучний голосний о);
• Всесвітньої — весь + світ;
• самостійно — сам + стояти (сполучний голосний о);
• майстер-клас — майстер + клас (без сполучного голосного, через дефіс);
• інтернет-видань — інтернет + видання (без сполучного голосного, через дефіс).

Усі ці слова утворено складанням слів або основ.

4. Випишіть два слова, утворені префіксальним способом, позначте префікси.

, .

5. Укажіть іменники на позначення осіб жіночої статі за видом діяльності чи званням. За допомогою яких суфіксів утворено ці слова?

• учасниць (учасниця) — суфікс -иц-;
• чемпіонка — суфікс -к-;
• майстриня — суфікс -ин-;
• шахістка — суфікс -к-.

І. Прочитайте та доведіть, що це текст. На основі прочитаного поміркуйте, з якою метою в Одесі провели незвичайний шаховий турнір.

• Тема — незвичайний шаховий турнір для 100 дітей.
• Мету турніру підказують слова шахістки Наталії Жукової: шахи розвивають стратегічне та логічне мислення.

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

1. Випишіть спільнокореневі слова до іменника шахи, позначте корінь.

• Шахова (сотня), шахової (олімпіади) — форми того самого прикметника шаховий, тому записуємо його один раз.

2. Визначте, які з виділених слів мають нульове закінчення. Змініть усно ці слова так, щоб закінчення стало звуковим.

• Дітей (-ей), спорту (-у), дитину (-у) мають звукові закінчення.
• Змалечку — незмінне слово (прислівник), закінчення не має зовсім.

3. Знайдіть складні слова та поясніть, як їх утворено.

4. Випишіть два слова, утворені префіксальним способом, позначте префікси.

• Грали → зіграли, вела → провела: додали лише префікс.

Ще одне таке слово в тексті — _за_значила.

5. Укажіть іменники на позначення осіб жіночої статі за видом діяльності чи званням. За допомогою яких суфіксів утворено ці слова?

• учасник → учасниця, чемпіон → чемпіонка, майстер → майстриня, шахіст → шахістка.