★

576·П Проєкт (після вправи 576)Українська мова 8 клас Заболотний 2025 · Тема 17 · стор. 270

Умова

Умова: проєкт (після вправи 576): Проєкт

Розв'язок

Проєкт. МІСТО МАЙБУТНЬОГО. Об’єднайтесь у групи. Підготуйте проєкт міста майбутнього. Спробуйте словесно змалювати, яким ви уявляєте місто майбутнього, та дібрати чи згенерувати за допомогою штучного інтелекту відповідні ілюстрації. Зосередьтеся на розв’язанні глобальних проблем сучасних населених пунктів (екологія, водопостачання, безбар’єрність, транспортний колапс, травматизм на дорогах тощо). У тексті використайте вставні слова (словосполучення, речення), порівняльні звороти, однорідні члени речення.

Місто майбутнього

Яким буде місто через тридцять років? На нашу думку, воно стане зеленим, чистим і зручним для всіх.

Над містом не буде диму від заводів. По-перше, електрику даватимуть сонячні панелі, вітряки й річкові електростанції. По-друге, сміття сортуватимуть і перероблятимуть, а не звозитимуть на звалища. Парки тягнутимуться через усе місто, як зелені річки.

Воду з річок і дощову воду очищатимуть на сучасних станціях. Звісно, із крана можна буде пити, не боячись захворіти.

Вулиці стануть зручними для кожного: для мам із візочками, людей на кріслах колісних, літніх людей. Замість високих бордюрів — плавні пандуси, а біля кожного переходу — світлофори зі звуковими сигналами.

Корків на дорогах не буде. Люди їздитимуть електробусами, трамваями чи велосипедами, а безпілотні таксі рухатимуться обережно, ніби досвідчені водії. Як ми сподіваємося, аварій на дорогах тоді майже не стане.

Таке місто можна збудувати, якщо почати змінюватися вже сьогодні.

Варіант 1 з 3

Ілюстрації (запити для штучного інтелекту):

  • «Зелене місто майбутнього: сонячні панелі на дахах, парк через усе місто, електробуси, велодоріжки, художній стиль».
  • «Безбар’єрна вулиця майбутнього: пандуси, тактильна плитка, люди на кріслах колісних і з візочками, яскравий сонячний день».

Ролі в групі:

  • Автори тексту (двоє) — складають опис міста.
  • Дизайнер — добирає або генерує ілюстрації.
  • Редактор — перевіряє текст на помилки.
  • Доповідач — презентує проєкт класу.
Розв'язок допоміг?
Відкрити на сторінці 270 підручника →

Інші вправи: Тема 17

Письмовий твір-опис місцевості