127 Вправа 127Українська мова 8 клас Заболотний 2025 · § 11 · стор. 51

І. Прочитайте речення. Доведіть, що виділені слова – підмети.

1. Уже не кує зозуля в кленах... — не кує (хто?) зозуля: іменник у Н. в.
2. Моє нечуване терпіння іще ніхто не переміг. — не переміг (хто?) ніхто: займенник у Н. в.
3. Вже почалось, мабуть, майбутнє. — почалось (що?) майбутнє: прикметник у значенні іменника.
4. Жити – не значить дихати, це значить діяти. — жити: неозначена форма дієслова, підмет визначаємо за змістом.
5. Кожен із бійців знав, що небезпека подвоїлася. — знав (хто?) кожен із бійців: сполучення «хтось із них»; подвоїлася (що?) небезпека: іменник у Н. в.
6. Ще кілька людей схопилося на ноги. — схопилося (хто?) кілька людей: числівник + іменник.
7. «Ой» із біди не витягне. — не витягне (що?) «ой»: вигук у значенні іменника.

ІІ. Поміркуйте, яку дію, стан чи ознаку приписано кожному підмету.

• зозуля — не кує (дія);
• ніхто — не переміг (дія);
• майбутнє — почалось (стан);
• жити — не значить дихати, значить діяти (ознака: що таке жити);
• кожен із бійців — знав (стан); небезпека — подвоїлася (стан);
• кілька людей — схопилося на ноги (дія);
• «ой» — не витягне з біди (дія).

ІІІ. Поясніть, як ви розумієте сказане в останньому реченні.

Скаргами, зітханнями й нарікання́ми («ой!») біди не подолаєш. Щоб вибратися зі скрути, треба діяти.

Як доводимо:

• ставимо від присудка питання хто? що? — відповідь і є підметом (речення 1, 2, 3, 5, 6, 7);
• у реченні 4 питання поставити не можна, тому міркуємо за змістом: про що йдеться? — про те, що означає жити;
• у реченні 7 вигук ой узято в лапки: він ужитий як назва (слово «ой»), тобто в значенні іменника.