37 Вправа 37Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 5 · стор. 22

І. Прочитайте речення. Зробіть припущення, за якої ситуації спілкування могло бути використане кожне з них.

1. Учителька або класний керівник повідомляє учням перед екскурсією.
2. Екскурсовод розповідає відвідувачам у музеї.
3. Керівник говорить із працівниками на нараді.
4. Учитель говорить на уроці географії або на екологічній акції.

ІІ. Доповніть кожне речення звертанням і вставним словом (сполученням слів, реченням) та запишіть.

1. Діти, як кажуть синоптики, весь день буде дощ, тому екскурсію перенесли на наступний тиждень.
2. Шановні відвідувачі, на жаль, не вдалося встановити точної дати створення цієї картини.
3. Колеги, без сумніву, цей інцидент міг мати неприємні наслідки для всіх співробітників.
4. Друзі, безперечно, зараз наші ліси, земля, повітря не такі чисті, як колись.

І. Прочитайте речення. Зробіть припущення, за якої ситуації спілкування могло бути використане кожне з них.

• Ситуацію визначаємо за змістом: екскурсію перенесли — говорять школярам; дата створення картини — розмова в музеї; інцидент, співробітники — робота, нарада; ліси, земля, повітря — розмова про природу, екологію.

ІІ. Доповніть кожне речення звертанням і вставним словом (сполученням слів, реченням) та запишіть.

• Звертання добираємо до ситуації з частини І: до учнів — діти, у музеї — шановні відвідувачі, на нараді — колеги.
• Звертання й вставне слово стоять поруч, тому кожне з них виділяємо комами.