469 Вправа 469Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · Тема 16 · стор. 241
Умова
Розв'язок
І. Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку. Доведіть, що текст належить до наукового стилю.
- Тема: виникнення й розвиток письма.
- Основна думка: письмо розвивалося разом із суспільством – від предметів-символів і малюнків до букв; історія письма – це ще й історія алфавітів, графіки та орфографії.
Текст належить до наукового стилю, бо:
- у ньому точно й послідовно викладено наукові відомості про історію письма;
- ужито терміни: піктографія, піктограми, ідеографічне письмо, алфавіт, графіка, орфографія;
- є точні факти й посилання на джерела: Геродот, прохання індійських племен 1849 року, енциклопедія «Вікіпедія»;
- багато пояснень і прикладів (піктографія, тобто малюнкове письмо; наприклад, поняття «сонце» – колом із крапкою);
- немає емоційних, образних слів.
ІІ. Виділіть смислові частини прочитаного. Виокреміть у них головну й додаткову інформацію. Визначте тематичні речення та ключові слова (словосполучення).
1-ша частина. Причини виникнення письма
- Тематичне речення: «Письмо виникло в глибокій давнині через необхідність передавати думки й історичний досвід іншому племені та нащадкам».
- Головна інформація: письмо виникло з потреби передавати думки й досвід; воно розвивалося разом із суспільством.
- Додаткова інформація: найдавніші види письма – послання й надмогильні написи.
- Ключові слова: передавати думки, досвід, нащадки, послання, надмогильні написи.
2-га частина. Предметна символіка
- Тематичне речення: «Найпершими засобами утримання в пам’яті певної інформації були предмети природи».
- Головна інформація: спочатку інформацію передавали за допомогою предметів.
- Додаткова інформація: люлька миру, хліб і сіль, «послання» скіфів персам.
- Ключові слова: предмети природи, символіка предметів, люлька миру, хліб і сіль, предметне послання.
3-тя частина. Піктографія
- Тематичне речення: «Першим історичним видом письма була піктографія, тобто малюнкове письмо».
- Головна інформація: піктографія – малюнкове письмо; піктограми видряпували й малювали на стінах печер, скелях, каменях, кістках, бересті.
- Додаткова інформація: прохання семи індійських племен Президентові США 1849 року.
- Ключові слова: піктографія, малюнкове письмо, піктограми, стіни печер, скелі.
4-та частина. Ідеографічне письмо
- Тематичне речення: «Коли постала необхідність обліковувати державне майно й видавати закони, виникло ідеографічне письмо».
- Головна інформація: в ідеографічному письмі кожен знак означає певну ідею чи поняття.
- Додаткова інформація: хвиляста лінія – вода, коло з крапкою – сонце; давні системи (єгипетська, шумерська, китайська, ацтекська, мая); сучасні ідеограми – дорожні знаки та емодзі.
- Ключові слова: ідеографічне письмо, знак, ідея, поняття, дорожні знаки, емодзі.
5-та частина. Буквене письмо
- Тематичне речення: «На відміну від піктографії та ідеографії, буква не має предметно-понятійного змісту».
- Головна інформація: буква вказує на звук чи склад.
- Додаткова інформація: буква ч позначає звук [ч], буква ю на початку слова – звуки [й] і [у].
- Ключові слова: буква, звук, склад.
6-та частина. Спрощення письма й історія алфавітів
- Тематичне речення: «Потреби суспільства викликали прагнення спростити написання букв і зробити процес письма більш швидким».
- Головна інформація: історія письма – це також історія становлення алфавітів, графіки й орфографії.
- Додаткова інформація: люди прагнули писати швидше, тому спрощували букви.
- Ключові слова: спростити написання, алфавіт, графіка, орфографія.
ІІІ. Складіть і запишіть тези прочитаного. Скористайтеся поданою нижче пам’яткою.
Тези статті «Історія письма» своїми словами
- Письмо виникло в давнину з потреби передавати думки й досвід іншим племенам і нащадкам.
- Спочатку для збереження інформації використовували предмети та їхню символіку.
- Першим історичним видом письма була піктографія – малюнкове письмо.
- Потреба обліковувати майно й видавати закони привела до появи ідеографічного письма, у якому знак передає ідею чи поняття.
- Сучасними ідеограмами є дорожні знаки та емодзі.
- Буква, на відміну від малюнка чи ідеограми, позначає звук або склад.
- Історія письма – це не лише історія знаків і букв, а й історія алфавітів, графіки та орфографії.
Тези статті «Історія письма» відбір авторських тез із тексту
- «Письмо виникло в глибокій давнині через необхідність передавати думки й історичний досвід іншому племені та нащадкам».
- «З розвитком суспільства письмо розвивалося і вдосконалювалося».
- «Найпершими засобами утримання в пам’яті певної інформації були предмети природи».
- «Предметна символіка була передісторією письма».
- «Першим історичним видом письма була піктографія, тобто малюнкове письмо».
- «Коли постала необхідність обліковувати державне майно й видавати закони, виникло ідеографічне письмо».
- «До сучасних систем ідеографічного письма належать дорожні знаки та емодзі».
- «Значення букви є вказівкою на звук чи склад…»
- Історія письма – це «ще й історія становлення сучасних алфавітів, графіки й орфографії».
Тези статті «Історія письма» коротко, своїми словами
- Письмо з’явилося, бо людям треба було передавати думки й досвід.
- Перші «записи» – це предмети-символи (люлька миру, хліб і сіль).
- Перший справжній вид письма – піктографія (письмо малюнками).
- Ідеографічне письмо передає знаками ідеї та поняття; сьогодні це дорожні знаки й емодзі.
- Буква позначає не предмет, а звук або склад.
- Історія письма – це й історія алфавітів, графіки та орфографії.
І. Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку. Доведіть, що текст належить до наукового стилю.
Пригадаймо · 5 клас
Тема тексту – це те, про що в ньому йдеться. Основна думка тексту – це те головне, що автор стверджує, до чого він закликає, чого навчає.Пригадаймо · 6 клас
Науковий стиль: сфера використання – наука, техніка, освіта; основні види – наукова стаття, лекція, відповідь на уроці; загальні ознаки – чіткість, точність, послідовність, логічність.- Тема підказує заголовок: текст про те, як виникло й розвивалося письмо.
- Основну думку автор висловлює в кінці: історія письма – це не лише знаки й букви, а й алфавіти, графіка, орфографія.
- Щоб довести стиль, шукаємо його ознаки: терміни, точні факти й дати, пояснення з прикладами, чіткий порядок викладу, відсутність емоційних слів.
ІІ. Виділіть смислові частини прочитаного. Виокреміть у них головну й додаткову інформацію. Визначте тематичні речення та ключові слова (словосполучення).
Пригадаймо · 5 клас
Мікротему розкривають, як правило, кількома реченнями тексту, з-поміж яких є одне найбільш значуще – тематичне. Тематичним називають речення, яке несе в собі найважливішу інформацію мікротеми. У мікротемах є слова, які мають істотне смислове навантаження. Такі слова називають ключовими.Пригадаймо · 8 клас
Етапи конспектування: 1. Виділяємо смислові частини. 2. У кожній частині визначаємо тему з опорою на ключові слова. 3. У кожній частині виокремлюємо головну й додаткову інформацію.- Смислова частина – це кілька речень про одне (одна мікротема). У цьому тексті їх шість: причини появи письма → предмети-символи → піктографія → ідеографія → буква → підсумок.
- Головна інформація – те, без чого не зрозуміти думку частини. Додаткова – приклади, подробиці, пояснення (люлька миру, послання скіфів, прохання індійських племен).
- Тематичне речення найчастіше стоїть на початку частини.
ІІІ. Складіть і запишіть тези прочитаного. Скористайтеся поданою нижче пам’яткою.
Правило з підручника · Тема 16
Тези – коротко сформульовані основні положення доповіді, лекції, статті, книжки тощо. За допомогою тез коротко й стисло передають те, що докладніше викладено в певному матеріалі. Для тез характерна деяка уривчастість викладу.Правило з підручника · Тема 16
Розрізняють два види тезування: • відбір авторських тез із тексту; • формулювання основних положень статті чи розділу книжки своїми словами.- За пам’яткою: визначили тему й мікротеми (частина ІІ), відібрали головну інформацію і записали її послідовними пунктами.
- Додаткову інформацію (приклади, подробиці) у тези не пишемо.
- Варіанти 1 і 3 – тези своїми словами; варіант 2 – відбір авторських тез (речення з тексту, тому вони в лапках).
- Кожна теза – одне коротке речення; пунктів стільки, скільки головних думок.
Розв'язок допоміг?