Подумайте та розкажіть (після § 29)Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 29 · стор. 71
Умова
Розв'язок
Яка відмінність між змінними й незмінними словами?
Змінні слова мають закінчення. Вони змінюються, і разом із ними змінюється закінчення (книжка, книжки, книжкою). Незмінні слова закінчення не мають і завжди звучать однаково (кіно, шосе, учора).
У змінних словах є основа й закінчення. Закінчення може бути й нульовим, як у слові стіл. А незмінні слова, наприклад прислівники й деякі іншомовні слова, закінчення не мають.
Змінне слово можна поставити в іншу форму, і в ньому зміниться закінчення (вікно, вікна, у вікні). Незмінне слово не змінюється ніколи. Так, ми кажемо гарне кіно, у кіно, про кіно.
Чи вмієте ви розрізняти спільнокореневі слова й форми того самого слова?
Так, умію. Спільнокореневі слова мають спільний корінь, але різне лексичне значення (ліс, лісник, лісовий). А форми слова мають однакове значення й різняться лише закінченням (ліс, лісу, лісом).
Так. Щоб розрізнити їх, я порівнюю значення слів. Якщо значення різне, а корінь спільний, то це спільнокореневі слова (вода, водяний, водичка). Якщо змінилося лише закінчення, то це форми одного слова (вода, води, водою).
Спочатку я плутав їх, а тепер умію розрізняти. Сад, садівник, садовий — це спільнокореневі слова. А сад, саду, у саду — це форми того самого слова.
Чи складно вам утворювати нові слова за допомогою префіксів і суфіксів?
Мені не складно. Я додаю префікс або суфікс до слова, і виходить нове слово: писати, переписати, письменник.
Утворювати слова з префіксами мені легко (летіти, прилетіти, відлетіти, перелетіти). А із суфіксами іноді складніше. Треба пам’ятати, коли писати е, а коли и.
Мені це навіть цікаво. За допомогою суфіксів я можу зробити слово лагідним (котик) або грубим (котище). А префікси змінюють значення дії (нести, принести, віднести).
Яка тема видалася найважчою?
Найважчою для мене була тема «Правопис значущих частин слова». Я часто плутав суфікси -ечк- та -ичк-.
Мені було найважче з префіксами пре-, при-, прі-. Їх легко переплутати.
Найважчою була тема «Основа слова. Закінчення». Я не відразу зрозуміла, що таке нульове закінчення.
Що було найцікавішим під час вивчення цього розділу?
Найцікавішим було складати казку зі словами на зразок величезний, дубище, вовчисько.
Мені було цікаво дізнатися, що за допомогою суфіксів можна назвати людей жіночої статі (учителька, лікарка, філологиня).
Найбільше мені сподобалося писати твір-опис улюбленої тварини. Я описав свого пса.
Про що з вивченого ви хотіли б дізнатися більше?
Я хотіла б більше дізнатися про суфікси, які роблять слова лагідними.
Мені цікаво, звідки беруться префікси й чому їх так багато.
Я хотів би більше дізнатися, як правильно писати префікси.
Яка відмінність між змінними й незмінними словами?
Чи вмієте ви розрізняти спільнокореневі слова й форми того самого слова?
Чи складно вам утворювати нові слова за допомогою префіксів і суфіксів?
Яка тема видалася найважчою?
Що було найцікавішим під час вивчення цього розділу?
Про що з вивченого ви хотіли б дізнатися більше?
- Це усні запитання для підсумку розділу «Будова слова. Орфографія». На перші три відповідаємо за правилами, а на останні три кожен розповідає про свій досвід.
- Пригадаймо, що ми вивчали в розділі:
- основа й закінчення, змінні й незмінні слова (§ 23);
- корінь, спільнокореневі слова й форми слова (§ 24);
- префікс (§ 25), префікси пре-, при-, прі- (§ 26);
- суфікс, фемінітиви, пестливі й збільшувальні суфікси (§ 27);
- правопис префіксів від-, над-, перед-, під- і букв е, и в суфіксах (§ 28);
- твір-опис тварини в художньому стилі (§ 29).
- Відповідаємо повними реченнями й наводимо приклади слів.