29.2 § 29 · Вправа 2Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 29 · стор. 70
Умова
Розв'язок
А. Які тексти мають ознаки художнього стилю? Доведіть свою думку, використовуючи конкретні приклади.
Ознаки художнього стилю мають другий і третій тексти. У них є образні слова й художні засоби.
- Текст ІІ: листя аж танцювало в повітрі; сонце так красиво заходило; прекрасних створінь; сніжно-білі, з довгими гнучкими шиями; розкішними білими крилами; за безкраї моря; високо-високо; маленьке гидке каченя.
- Текст ІІІ: золоті зайчики; золотавими плямками, точнісінько такими, як сонячні зайчики; маленьке оленятко; нашорошені вуха; сторожко поглядала.
Перший текст подає точні відомості про будову мурашки (голова, черевце, грудочка, антени, орган нюху). Це науковий стиль.
Б. Доведіть, що текст про мурашок є описом, а текст про гидке каченя є розповіддю з елементами опису.
Текст про мурашок є описом. У ньому названо ознаки мурашки. Це овальне черевце, тонка талія, різна форма голови, очі й антени. До тексту можна поставити питання яка? (яка мурашка?). Подій у ньому немає.
Текст про гидке каченя є розповіддю. Події в ньому відбуваються одна за одною. Настала осінь, з’явилися лебеді, вони закричали й полетіли, а каченя охопило хвилювання. До тексту можна поставити питання що сталося? Елементи опису теж є. Це опис осені (листя пожовкло та поріділо) і лебедів (сніжно-білі, з довгими гнучкими шиями, з розкішними білими крилами).
В. Знайдіть у текстах слова із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності.
| Слово | Суфікс або префікс |
|---|---|
| мурашка, купці, плямками | -к- |
| черевце, стебельце | -ц(е) |
| грудочкою | -очк- |
| вусиками | -ик- |
| зайчики | -чик- |
| маленьке | -еньк- |
| точнісінько | -ісіньк- |
| каченя | -ен(я) |
| оленятко | -ят-, -к- |
| прекрасних | префікс пре- |
А. Які тексти мають ознаки художнього стилю? Доведіть свою думку, використовуючи конкретні приклади.
- Епітети (образні означення): прекрасних створінь, розкішними крилами, безкраї моря, золоті зайчики.
- Порівняння: плямки на шкірі оленятка точнісінько такі, як сонячні зайчики.
- Персоніфікація (неживе діє як живе): листя аж танцювало в повітрі.
- Повтори для виразності: високо-високо.
- У першому тексті слова вжито в прямому значенні, подано точні відомості, є наукові слова (антени, орган нюху). Тому це науковий стиль (науково-популярний текст), хоча й цікавий.
Б. Доведіть, що текст про мурашок є описом, а текст про гидке каченя є розповіддю з елементами опису.
- В описі розповідаємо, який предмет (тварина). Події в описі не змінюють одна одну.
- У розповіді повідомляємо про події, які відбуваються одна за одною.
- Текст про каченя — розповідь, але в ній є й опис лебедів та осені. Тому кажемо розповідь з елементами опису.
Для перевірки випишіть дієслова з другого тексту: настала, з’явилася, закричали, махнули, полетіли, піднялися. Вони показують, як розгортаються події.
В. Знайдіть у текстах слова із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності.
- Пестливі суфікси роблять опис ніжним і лагідним: черевце, грудочкою, маленьке, оленятко.
- Префікс пре- у слові прекрасних означає збільшену ознаку (прекрасний = дуже красивий), як у § 26: пресолодкий, престарий.
- Суфікс -ісіньк- у слові точнісінько підсилює ознаку (дуже точно).