64.7 § 64–65 · Вправа 7Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 64–65 · стор. 148
Умова
Розв'язок
Прочитайте уривок. Виконайте завдання.
А. Виберіть граматичну основу, яка може бути заголовком до тексту.
Квакуша посивіла (у тексті: Посивіла від довгого життя Квакуша).
Б. Напишіть своє продовження казки й прочитайте його однокласникам та однокласницям (п’ять–сім речень).
Квакуша мала все, але щодня сумувала. Їй снилися рідний затон і зелений очерет. Одного ранку слуга забув накрити терем кришкою. Квакуша вистрибнула на підвіконня, а звідти в сад. Цілий тиждень вона скакала до рідного затону. Старі жаби впізнали її й дуже зраділи. Відтоді Квакуша Премудра жила вдома й розповідала малим жабенятам про далеку країну.
Царевич часто приходив до терему й розповідав Квакуші про свої справи. Жаба уважно слухала й давала йому мудрі поради. Невдовзі про розумну Квакушу дізналися всі люди в царстві. До терему почали приходити гості по пораду. Квакуша нікому не відмовляла. Так стара жаба стала найповажнішою радницею в усьому царстві.
Одного дня Квакуші набридли вишукані страви. Вона захотіла звичайних смачних комариків. Квакуша жалібно заквакала й попросила слугу випустити її хоч на хвилинку. Добрий слуга відніс стареньку до ставка в царському саду. Там Квакуша наловила комарів і весело заспівала. Відтоді слуга щодня носив її на прогулянку до ставка.
Прочитайте уривок. Виконайте завдання.
А. Виберіть граматичну основу, яка може бути заголовком до тексту.
- У тексті підкреслено граматичні основи. Заголовок має передавати тему тексту, а текст розповідає про жабу Квакушу, яка прожила довге життя.
- Тому найкраще пасує основа першого речення: Квакуша посивіла. Вона називає головну героїню й підказує, що це історія її довгого життя.
Інші основи (жаби говорили, чутки дійшли, царевич виманив) розповідають лише про окремі події, тому для заголовка не підходять.
Б. Напишіть своє продовження казки й прочитайте його однокласникам та однокласницям (п’ять–сім речень).
- Продовження має бути пов’язане з тим, що вже сталося: Квакуша живе в теремі (акваріумі), слуга щоранку приносить їй їжу.
- Можливі напрямки: Квакуша повертається додому; Квакуша допомагає людям мудрими порадами; Квакуша сумує за звичайним життям.
- Пишемо прості речення. У кожному реченні має бути граматична основа: Квакуша мала, слуга забув, жаби впізнали.