64.1 § 64–65 · Вправа 1Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 64–65 · стор. 146
Умова
Розв'язок
Прочитайте лише ті записи, що ліворуч, і виконайте завдання.
А. На скільки речень можна поділити цей деформований текст?
На чотири речення.
Б. Звірте свої підрахунки із текстом, що праворуч. Чи правильно ви визначили кількість речень?
Так, у тексті праворуч теж чотири речення.
В. За яким принципом ви поділили деформований текст на речення?
Я ділив текст на речення за змістом. Кожне речення має виражати закінчену думку. Ще я зважав на інтонацію. Речення Чому ж помилкової? вимовляємо з питальною інтонацією, тому в кінці ставимо знак питання.
Прочитайте лише ті записи, що ліворуч, і виконайте завдання.
А. На скільки речень можна поділити цей деформований текст?
- Шукаємо, де закінчується одна думка й починається інша:
- 1) Ботаніки не вважають кавун фруктом… як ліана. (чому кавун не фрукт)
- 2) Науковці відносять його до ягоди, але помилкової. (до чого його відносять)
- 3) Чому ж помилкової? (запитання)
- 4) Річ у тім… не з’їси. (відповідь на запитання)
- Отже, речень чотири.
Б. Звірте свої підрахунки із текстом, що праворуч. Чи правильно ви визначили кількість речень?
- У правому тексті кожне речення починається з великої букви й закінчується крапкою або знаком питання. Їх теж чотири.
Коми всередині речень не ділять текст на речення: фруктом, бо він не росте… — це одне речення.
В. За яким принципом ви поділили деформований текст на речення?
- Поділ на речення спирається на зміст (закінчена думка) та інтонацію (пауза, пониження голосу в кінці або питальна інтонація).