69.5 § 69 · Вправа 5Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 69 · стор. 161
Умова
Розв'язок
А. Визначте, до якого типу мовлення належить текст (розповідь, роздум, опис).
Текст належить до типу мовлення розповідь.
Б. Напишіть своє продовження історії про сім’ю лелек (чотири–шість речень). Використайте в ній кілька означень, підкресліть їх.
Минуло кілька тижнів, і маленькі лелеченята підросли. Вони вже стояли на тоненьких червоних ніжках і махали слабкими крильцями. Батьки носили їм смачну поживу. Теплого ранку сміливе пташеня вперше злетіло над двором. Діти радісно плескали в долоні. А старі лелеки гордо дивилися на свого малюка.
Улітку пташенята стали великими й сильними. Тепер вони самі шукали зелених жаб у високій траві. Діти часто кидали їм дрібну рибку. Руда кицька обережно обходила лелече гніздо. Вона пам’ятала про гострі дзьоби.
Настала золота осінь. Молоді лелеки вже добре літали. Сірого ранку уся сім’я піднялася в холодне небо. Птахи зробили коло над рідним двором і полетіли у теплі краї. Діти довго махали їм услід. Навесні лелеки знову повернуться до старої тополі.
А. Визначте, до якого типу мовлення належить текст (розповідь, роздум, опис).
- У тексті розповідається про події, які відбуваються одна за одною: лелеки обновлювали гніздо, виводили пташенят, гралися з дітьми, висиджували яйця, пильнували малюків.
- Текст відповідає на питання що відбувалося? Отже, це розповідь.
На початку є елементи опису (кам’яний будиночок, дві тополі), але головне в тексті — події.
Б. Напишіть своє продовження історії про сім’ю лелек (чотири–шість речень). Використайте в ній кілька означень, підкресліть їх.
- Продовжуємо історію: що сталося з пташенятами далі (підросли, навчилися літати, відлетіли у вирій).
- Означення додають до іменників, щоб описати предмет: (які?) маленькі лелеченята, (яке?) лелече гніздо, (чий?) свого малюка.
- Підкреслюємо лише означення, як просить завдання.