516 Вправа 516Українська мова 5 клас Заболотний 2022 · § 52 · стор. 210

І. Відновіть текст, уставивши на місці пропусків слова, подані в рамці.

Питний режим
Відомо, що людина в середньому на 75 % складається з води. Саме тому дуже важливо підтримувати нормальний питний режим.
Всесвітня організація охорони здоров’я розрахувала, що здоровій людині необхідно випивати щонайменше 8–10 склянок води щодня. Якщо ж ти займаєшся спортом, потрібно пити ще більше.
До речі, дієтологи радять починати пити воду натщесерце. За двадцять хвилин до сніданку неквапливими ковтками випий склянку води.
Пам’ятай, що компот, молоко, лимонад, сік не мають властивостей звичайної питної води.

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

1. Розкажіть, що нового для себе ви дізналися з тексту. Чи актуальною є ця інформація?

Я дізнався, що воду краще пити зранку натщесерце, а компот і сік не замінюють звичайну воду. Інформація актуальна, бо стосується нашого здоров’я.

2. Поясніть, чому так важливо дотримуватися питного режиму.

Наш організм здебільшого складається з води. Вода допомагає нам думати, рухатися й добре почуватися. Якщо пити мало, людина швидко втомлюється й може захворіти.

3. Визначте синтаксичну роль слів, якими ви доповнили речення тексту.

людина, дієтологи — підмети; розрахувала — присудок; склянок, спортом — додатки; питний, неквапливими — означення; лимонад — однорідний підмет.

4. Знайдіть речення з однорідними членами та речення із вставним сполученням слів.

З однорідними членами: Пам’ятай, що компот, молоко, лимонад, сік не мають властивостей звичайної питної води.
Із вставним сполученням слів: До речі, дієтологи радять починати пити воду натщесерце.

5. Які речення за метою висловлювання вжито?

У тексті вжито розповідні та спонукальні речення (випий склянку води, пам’ятай).

І. Відновіть текст, уставивши на місці пропусків слова, подані в рамці. Кожне слово можна використати лише один раз.

Слова добираємо за змістом і граматичною формою: питний (режим який?), склянок (8–10 чого?), неквапливими (ковтками якими?).

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

3. Визначте синтаксичну роль слів, якими ви доповнили речення тексту.

Ставимо питання: (хто?) людина складається; розрахувала (що зробила?); випивати (чого?) склянок; займаєшся (чим?) спортом; режим (який?) питний; ковтками (якими?) неквапливими.

4. Знайдіть речення з однорідними членами та речення із вставним сполученням слів.

— Слово відомо в першому реченні не є вставним: воно поєднане з наступною частиною сполучником що (відомо, що…).

5. Які речення за метою висловлювання вжито?

Спонукальні речення мають дієслова в наказовій формі: випий, пам’ятай.