233 Вправа 233Українська мова 6 клас Заболотний 2023 · § 28 · стор. 89
Умова
Розв'язок
І. Спишіть текст, уставляючи на місці пропуску слова вказаних частин мови. Ви можете дібрати свої слова або обрати з наведених у таблиці (форму слова можна змінювати).
Учені-екологи спрогнозували, що багато льодовиків може зникнути за кілька десятиліть. Лід розтане, зокрема, і на Кіліманджаро – найвищій точці Африки. Інші льодовики ще можна врятувати, якщо викиди парникових газів різко скоротити. Водночас у світі залишається все менше місць, достатньо холодних для того, щоб льодовики справді виростали.
- (дієслово) передбачили, підрахували;
- (дієслово) зберегти;
- (прислівник) значно, швидко;
- (прикметник) морозних.
ІІ. Поміркуйте:
### 1) чому частини мови поділено на самостійні та службові;
Частини мови поділено на самостійні та службові, бо самостійні мають лексичне значення (означають предмет, ознаку, дію, кількість) і бувають членами речення, а службові не мають лексичного значення й не бувають членами речення — вони лише допомагають поєднувати слова в реченні.
### 2) чому детальне вивчення частин мови почнемо саме з іменника.
Детальне вивчення почнемо з іменника, бо він називає предмети, а про предмети ми найчастіше й говоримо. Іменник найчастіше буває підметом, а від нього залежать інші слова: прикметник називає ознаку предмета, числівник — кількість предметів, займенник ми вживаємо замість іменника.
І. Спишіть текст, уставляючи на місці пропуску слова вказаних частин мови. Ви можете дібрати свої слова або обрати з наведених у таблиці (форму слова можна змінювати).
| пропуск | слово | перевіряємо питанням |
|---|---|---|
| (дієслово) | спрогнозували | учені (що зробили?) |
| (прийменник) | на | службове слово: на Кіліманджаро |
| (іменник) | Африки | точці (чого?) |
| (дієслово) | врятувати | можна (що зробити?) |
| (прислівник) | різко | скоротити (як?) |
| (іменник) | місць | менше (чого?) |
| (прикметник) | холодних | місць (яких?) |
| (сполучник) | щоб | службове слово, з’єднує частини речення |
Форму слів змінили, щоб вони пасували до речення: прогнозувати → спрогнозували, Африка → Африки, місце → місць, холодний → холодних.
ІІ. Поміркуйте:
### 1) чому частини мови поділено на самостійні та службові;
Порівняймо: слово льодовик само щось означає (предмет), а прийменник на чи сполучник щоб без інших слів нічого не називають.
### 2) чому детальне вивчення частин мови почнемо саме з іменника.
Прикметник, числівник і займенник ми розпізнаємо, ставлячи питання саме від іменника: точці (якій?) найвищій. Тому іменник вивчаємо першим.