125 Вправа 125Українська мова 7 клас Заболотний 2024 · § 15 · стор. 54
Умова
Розв'язок
І. Запишіть послідовно дієслова у дві колонки: 1) доконаного виду; 2) недоконаного виду.
| 1) доконаного виду | 2) недоконаного виду |
|---|---|
| списати | ойкати |
| погомоніти | усміхатися |
| вгадати | відчиняти |
| заперечити | гнобити |
| знайти | розкопувати |
| перенести |
Ключ: «З поганої трави погане й сіно».
ІІ. Складіть усно речення з одним словом кожної колонки.
- Я допоможу братові знайти (що зробити?) його іграшку.
- Мама почала усміхатися (що робити?), коли побачила мій малюнок.
Ще варіанти на вибір
- Учитель не дозволив списати відповідь у сусіда.
- Увечері ми з бабусею любимо трохи погомоніти на лавці.
- Спробуй вгадати, що я тобі приготував!
- Сестра не змогла заперечити татові.
- Допоможіть перенести ці коробки.
- Малюк від здивування почав ойкати.
- Кожного ранку я допомагаю відчиняти класну кімнату.
- Не можна гнобити слабших.
- Археологи почали розкопувати старовинне городище.
І. Запишіть послідовно дієслова у дві колонки: 1) доконаного виду; 2) недоконаного виду.
Правило з підручника · § 15 · Вид дієслова
Доконаний вид — дія завершена, результативна; питання що зробити? Недоконаний вид — дія незавершена, нерезультативна; питання що робити?- Ставимо питання до кожного дієслова: списати — що зробити? (доконаний), ойкати — що робити? (недоконаний).
- Погомоніти — поговорити трохи й закінчити розмову, тому це дія завершена — доконаний вид.
ІІ. Складіть усно речення з одним словом кожної колонки.
- Дієслово з першої колонки відповідає на питання що зробити?, з другої — що робити?
Розв'язок допоміг?