495 Вправа 495Українська мова 7 клас Заболотний 2024 · § 53 · стор. 215
Умова
Розв'язок
І. Прочитайте текст. Знайдіть і поясніть орфограму «Не з різними частинами мови».
- не бачив, не пробував, не зможе, не піддається, не лякало — окремо: не з дієсловами пишемо окремо.
- небезпечним — разом: прикметник із не означає єдине поняття (= загрозливим).
- нездоланні — разом: означення без залежних слів, означає єдине поняття (= непереборні).
- незбагненною — разом: означення без залежних слів, означає єдине поняття (= дивовижною).
- неприступність — разом: іменник із не означає єдине поняття (= недоступність).
- Ненаситецький — разом: це власна назва (від назви порога Ненаситець), не тут — частина слова.
ІІ. Визначте частини мови виділених слів. Поясніть їхню роль у реченнях тексту.
- через (них) — прийменник: зв’язує займенник них із дієсловом переправлятися;
- навіть — частка (підсилювальна): підсилює слово найсміливішого;
- до (нього) — прийменник: зв’язує займенник із дієприслівником дійшовши;
- й — сполучник: з’єднує однорідні обставини дійшовши до нього й зустрівши…;
- але — сполучник (протиставний): поєднує речення з попереднім, протиставляє;
- саме — частка (обмежувально-видільна): виділяє слова ця неприступність.
Ці слова — службові, вони не є членами речення.
ІІІ. Розгляньте картину «Морський янгол». Порівняйте настрої, емоції, почуття, змальовані в тексті й на цій картині. Скористайтеся часткою не.
Текст і картина зовсім не схожі за настроєм. У тексті Дніпро грізний і небезпечний, пороги викликають страх і жах. А на картині море не страшне, а спокійне. Дівчина в білій сорочці сидить на камені й слухає мушлю. Вона не боїться води, вона мріє. Картина передає спокій і ніжність, а текст — силу й тривогу.
Текст про дніпровські пороги сповнений страху. Автор пише, що ріка з незбагненною силою кидається на каміння. На картині ж я не бачу ні бурі, ні високих хвиль. Морський янгол не сумний і не наляканий, він усміхається з заплющеними очима. Мені здається, що він слухає пісню моря. Отже, у тексті — небезпека, а на картині — мир і тиша.
У тексті вода — це нездоланна сила, яку не може приборкати навіть найсміливіший плавець. Від неї віє жахом і дикістю. На картині все інакше: синє море не гуркоче, а тихо хлюпає. Біла дівчина з довгим волоссям ніби охороняє човен з вітрилом. Вона не воює з морем, а дружить із ним. Обидва твори показують воду, але настрої в них протилежні.
І. Прочитайте текст. Знайдіть і поясніть орфограму «Не з різними частинами мови».
| слово | частина мови | як пишемо | чому |
|---|---|---|---|
| не бачив, не пробував, не зможе, не піддається, не лякало | дієслова | окремо | не з дієсловами |
| небезпечним, нездоланні, незбагненною | прикметники | разом | єдине поняття |
| неприступність | іменник | разом | єдине поняття |
Перевірка: замініть слово синонімом без не: небезпечний — загрозливий, неприступність — недоступність. Вийшло — пишемо разом.
- Нездоланний є в орфографічному словничку підручника (дод. 2).
- Слова ніколи, ніщо, ніхто — із частиною ні-, це інша орфограма (§ 52: частку ні- у складі слів пишемо разом).
ІІ. Визначте частини мови виділених слів. Поясніть їхню роль у реченнях тексту.
- Саме тут — не прислівник: воно не відповідає на питання як? і не означає ознаки дії, а лише виділяє слова ця неприступність.
- Й — сполучник, бо з’єднує два дієприслівникові звороти; але — сполучник, бо протиставляє зміст речень.
ІІІ. Розгляньте картину «Морський янгол». Порівняйте настрої, емоції, почуття, змальовані в тексті й на цій картині. Скористайтеся часткою не.
- У тексті: страх, жах, небезпека, могутність ріки. На картині: спокій, мрійливість, ніжність.
- Частку не з дієсловами пишемо окремо (не боїться, не бачу), з прикметниками-присудками, які лише заперечують, — теж окремо (море не страшне, а спокійне — є протиставлення).