519 Вправа 519Українська мова 7 клас Заболотний 2024 · § 55 · стор. 224
Умова

Розв'язок
Підготуйте чотири запитання для інтерв’ю на тему «Службові частини мови та вигук: їхня роль у мовленні». Проведіть інтерв’ю з учнем / ученицею вашого класу.
– Олено, які частини мови називають службовими?
– Прийменник, сполучник і частка. Вони не відповідають на питання й не бувають членами речення.
– Навіщо нам прийменники?
– Вони пов’язують слова в реченні. Без них не скажеш іду до школи чи книжка на столі.
– А яку роль виконують сполучники?
– Сполучники поєднують однорідні члени речення або частини складного речення: мама і тато; було холодно, але ми гуляли.
– Чому вигук називають особливою частиною мови?
– Бо він не самостійний і не службовий. Вигук виражає почуття, але не називає їх: ой, ого, ура.
– Максиме, що ти знаєш про частки?
– Частки додають слову чи реченню відтінків значення. Наприклад, невже показує подив, а тільки — обмеження.
– Чи можуть частки утворювати нові слова?
– Так. Від частки ні- маємо ніхто, ніколи, а за допомогою би утворюємо умовний спосіб: читав би.
– Які бувають прийменники за будовою?
– Прості (на, під), складні (з-під, навколо) і складені (під час, відповідно до).
– Які вигуки ти вживаєш найчастіше?
– Коли радію, кажу ура!, а коли дивуюся — овва! Ще часто чую від бабусі ой лишенько!
– Софіє, чи можна обійтися без службових частин мови?
– Ні. Без прийменників і сполучників речення розсипалися б на окремі слова.
– Як відрізнити сполучник від частки?
– Сполучник щось поєднує, а частка лише додає відтінку. Наприклад: Чи любиш ти читати? — частка, читаю чи малюю — сполучник.
– Як пишемо вигуки, що повторюються?
– З дефісом: ой-ой-ой, ку-ку, ого-го.
– Навіщо в мовленні вигуки?
– Вони роблять мову живою й емоційною. А ще є ввічливі вигуки: добридень, дякую, до побачення.
Підготуйте чотири запитання для інтерв’ю на тему «Службові частини мови та вигук: їхня роль у мовленні». Проведіть інтерв’ю з учнем / ученицею вашого класу.
- Інтерв’ю — це розмова, у якій один ставить запитання, а інший відповідає. Записуємо його як діалог: кожна репліка з нового рядка, з тире.
- Запитань має бути чотири: про прийменник, сполучник, частку й вигук — так ви охопите всю тему.
- Відповіді беремо з теорії: