81.3 Вправа 81.3Українська мова 8 клас Авраменко 2025 · § 81 · стор. 170
Умова
Розв'язок
А. Знайдіть і випишіть неповні речення.
- Справді, гарні! — пропущено підмет вони (яблука)
- На мить замислилась і… надкусила інше яблуко. — пропущено підмет донька
- Обидва яблука почала їсти, а мені так жодного й не запропонувала. — пропущено підмет вона
Б. Чого навчає притча?
Притча вчить не поспішати з висновками про людей. Те, що здається жадібністю, може бути турботою й добротою.
В. Виразно прочитайте текст за ролями.
Ролі: автор, донька, мама. Думки мами (у лапках) читаємо тихіше, ніби про себе; останню репліку доньки — радісно й лагідно.
А. Знайдіть і випишіть неповні речення.
Правило з підручника · § 41–48
Односкладні речення: означено-особові (присудок у 1-й, 2-й особі), неозначено-особові (3-тя ос. мн. або минулий час мн., діяч невідомий), узагальнено-особові (дія стосується будь-кого), безособові (дію не можна пов’язати з особою), називні (головний член у формі підмета). § 50: Неповним називаємо речення, у якому пропущено один або кілька потрібних членів речення, але їх можна встановити з тексту або із ситуації спілкування.- Пригостиш мене? — дієслово 2-ї особи саме вказує на діяча (ти) → речення повне, односкладне означено-особове.
- Воно солодше! — є і підмет (воно), і присудок (солодше) → речення повне.
- У реченнях з дієсловами минулого часу без підмета (замислилась, почала) підмет пропущено: його знаємо лише з попереднього тексту.
Б. Чого навчає притча?
Мама подумала погано, а донька просто перевіряла, яке яблуко солодше, щоб віддати його мамі.
В. Виразно прочитайте текст за ролями.
Діалог читаємо з паузами: репліки з тире — це мова персонажів.