276 Вправа 276Українська мова 8 клас Заболотний 2025 · § 26 · стор. 120
Умова
Розв'язок
І. Прочитайте виразно уривок з вірша «Дощі». Які почуття викликали у вас ці поетичні рядки?
Вірш викликає радість і відчуття дитячої безтурботності. Діти не бояться грози: вони вибігають надвір, бешкетують і весело кличуть дощ. Хочеться й самому побігти босоніж під теплу зливу.
ІІ. Знайдіть у тексті односкладні речення. Складіть усно два односкладні речення за картиною Ольги Дарчук.
Односкладні речення у вірші:
- Іди, іди, дощику! — означено-особове: наказовий спосіб, уявний підмет ти.
- Зварю тобі борщику в полив’янім горщику! — означено-особове: 1-ша ос. одн. майбутнього часу, уявний підмет я.
Речення за картиною:
- Гуляємо під дощем під яскравими парасольками.
- Люблю таку теплу осінню зливу!
- На вулиці розкривають різнокольорові парасольки. — неозначено-особове.
- Осінній дощ у місті. — називне.
ІІІ. Перебудуйте усно другу строфу вірша, уживаючи дієслова у формі майбутнього часу.
Топтатимуть бузковий верес,
труситимуть на голови хвощ.
Здійматимуть страшенний вереск,
ласкаво проситимуть дощ.
ІІ. Знайдіть у тексті односкладні речення. Складіть усно два односкладні речення за картиною Ольги Дарчук.
У рядках Топтали бузковий верес, трусили на голови хвощ… дієслова стоять у множині минулого часу, але виконавця названо в попередньому реченні — діти (вибігали діти надвір). Отже, це не неозначено-особові речення: підмет просто пропущено, бо він зрозумілий із контексту.
ІІІ. Перебудуйте усно другу строфу вірша, уживаючи дієслова у формі майбутнього часу.
Складна форма майбутнього часу: інфінітив + -му, -меш, -ме, -мемо, -мете, -муть: топтати → топтатимуть, трусити → труситимуть, здіймати → здійматимуть, просити → проситимуть.