34 Вправа 34Українська мова 8 клас Заболотний 2025 · § 3 · стор. 17

І. Прочитайте речення, що первісно становили текст (геометрична фігура позначає окреме речення). Розташуйте фігури в такій послідовності, щоб відновити текст.

● → ■ → ▲ → ◆ (коло, квадрат, трикутник, ромб)

1. ● Після фізичного навантаження може з’являтися біль у м’язах, який ще називають крепатурою.
2. ■ Він може виникнути щоразу, коли ви збільшуєте інтенсивність тренування або виконуєте новий вид вправ, до якого ваше тіло ще не звикло.
3. ▲ Тому рекомендують переходити на наступний рівень інтенсивності тренувань повільно, крок за кроком.
4. ◆ Це допоможе безпечно нарощувати силу та витривалість, мінімізуючи при цьому вплив крепатури.

ІІ. Випишіть із тексту прислівники, визначте їхній розряд за значенням.

• щоразу — часу дії
• ще — часу дії
• повільно — означальний
• крок за кроком — способу дії
• безпечно — означальний

ІІІ. Перекажіть усно прочитане за виписаними прислівниками.

Після тренування в м’язах може з’явитися біль — крепатура. Він виникає щоразу, коли навантаження зростає або тіло ще не звикло до нових вправ. Тому навантаження слід збільшувати повільно, крок за кроком: так можна безпечно ставати сильнішими.

І. Прочитайте речення, що первісно становили текст (геометрична фігура позначає окреме речення). Розташуйте фігури в такій послідовності, щоб відновити текст.

Шукаємо зв’язки між реченнями:

• речення з ● пояснює, що таке крепатура, — з нього текст починається;
• у реченні з ■ займенник він замінює слово біль із попереднього речення;
• ▲ починається словом тому — це висновок із попередніх речень;
• ◆ починається словом це (= повільне збільшення навантаження) — підсумок.

ІІ. Випишіть із тексту прислівники, визначте їхній розряд за значенням.

• виникнути (коли?) щоразу; не звикло (доки?) ще → часу дії;
• переходити (як?) повільно; нарощувати (як?) безпечно → означальні (від прикметників повільний, безпечний);
• переходити (яким способом?) крок за кроком → способу дії. Це прислівникова сполука: кілька слів, які разом виконують роль одного прислівника.

ІІІ. Перекажіть усно прочитане за виписаними прислівниками.

Переказуємо стисло, вплітаючи всі виписані прислівники.