551 Вправа 551Українська мова 8 клас Заболотний 2025 · Тема 7 · стор. 245

І. Прочитайте текст або прослухайте з голосу вчителя / вчительки. Наведіть, покликаючись на текст, кілька цікавих фактів про Качанівську садибу.

• Палацово-парковий ансамбль у Качанівці створювали з середини XVIII до кінця XIX століття.
• Ансамбль розташований на двох рівнях: на верхньому — палац із вежею, альтанка, церква, пам’ятник Тарасові Шевченку; на нижньому — ландшафтний парк із 12 ставками.
• Парк площею 560 га — один із найбільших пейзажних парків в Україні та Європі; у ньому понад 50 порід дерев і 30 видів чагарників.
• Гостями Тарновських у палаці були Тарас Шевченко, Микола Гоголь, Михайло Глинка, Ілля Рєпін, Михайло Врубель.

ІІ. Виконайте завдання за текстом.

1. Випишіть слова на позначення архітектурних понять. Що означає кожне із цих слів?

• ансамбль — сукупність будівель, споруд, що є частинами одного проєкту;
• палац — великий розкішний будинок, у якому жили багаті люди;
• альтанка — будівля в парку чи в саду для відпочинку;
• флігель — житлова бічна прибудова до головного будинку;
• лоджія — приміщення, у якому стіну або кілька стін замінює колонада;
• баня — опуклий дах у формі півкулі; купол;
• фасад — зовнішній, лицьовий бік будівлі, що зазвичай виходить на вулицю;
• барельєф — скульптурна прикраса на плоских поверхнях, що виступає над площиною фону.

2. Поясніть, чому Качанівську садибу називають палацово-парковим ансамблем.

Її так називають, бо це не лише палац, а й великий парк зі ставками, скульптурами, альтанками, містками, а ще флігелі, церква, пам’ятник. Усе це разом становить ансамбль — одну цілісну архітектурну композицію.

3. Знайдіть і зачитайте абзаци, у яких описано: 1) верхній і нижній рівні; 2) палац; 3) парк. На яких деталях парку та будівлі зосереджує увагу автор?

• 1) Верхній і нижній рівні — абзац 3 («Качанівський ансамбль розташований на двох рівнях…»). Увага на тому, що на верхньому рівні — палац із вежею, альтанка, церква, пам’ятник Шевченкові, а на нижньому — ландшафтний парк із 12 ставками, скульптурами, містками.
• 2) Палац — абзац 4 («Центральним елементом садиби є палац…»). Автор звертає увагу на два одноповерхові флігелі, глибоку лоджію на два поверхи, декоративну баню, скульптури, барельєфну композицію, прямокутні вікна.
• 3) Парк — абзац 5 («Качанівський парк, площею 560 га…»). Наголошено на розмірі парку (560 га), понад 50 породах дерев і 30 видах чагарників, альтанці Михайла Глинки на пагорбі над ставом і старезних деревах.

4. Зіставте вступ і кінцівку тексту. Чи співзвучні вони?

Так, співзвучні.

• У вступі автор радить неодмінно завітати до Качанівки, бо ансамбль вражає своєю довершеністю.
• У кінцівці знову закликає поїхати туди, бо від подорожі залишаться тільки приємні враження.
• Початок і кінець підкреслюють одну думку: цю пам’ятку варто побачити на власні очі.

5. Поясніть, як ви розумієте думку, висловлену в заголовку до тексту.

Палац стоїть уже кілька століть, пережив різних власників і перебудови, але зберіг свою красу. Він і досі вражає величчю — тому «велич крізь віки».

6. Складіть колективно складний план тексту й запишіть. Зіставте його з поданим нижче варіантом.

План
І. Качанівська садиба на Чернігівщині.
ІІ. Опис ансамблю.

1. Два рівні: верхній і нижній.
2. Палац як головна будівля.
3. Великий Качанівський парк.

ІІІ. Родина Тарновських і видатні гості.
IV. Заклик відвідати садибу.

Наш план збігається з орієнтовним за змістом і кількістю пунктів, відрізняється лише формулюваннями.

7. Напишіть докладний переказ тексту за складеним планом.

Палац у Качанівці: велич крізь віки

Якщо будете на Чернігівщині, обов’язково відвідайте селище Качанівка в Прилуцькому районі. Тут із середини XVIII до кінця XIX століття створювали розкішний палацово-парковий ансамбль, який вражає своєю архітектурною довершеністю. Палац кілька разів перебудовували: різні власники додавали до нього модні архітектурні деталі, а парк прикрашали альтанками та скульптурами.

Ансамбль розташований на двох рівнях. На верхньому стоять палац із вежею, альтанка, церква і пам’ятник Тарасові Шевченку. Нижній рівень — це ландшафтний парк із 12 ставками, скульптурами й містками.

Головна будівля садиби — палац. До нього під прямим кутом прилягають два одноповерхові флігелі. Фасад прикрашає глибока лоджія на два поверхи, а вгорі — декоративна баня. По боках розміщено скульптури, у центрі — барельєфну композицію. Вікна в палаці прямокутні.

Качанівський парк займає 560 гектарів і є одним із найбільших пейзажних парків в Україні та Європі. Він виник на основі природного лісу, і тепер тут росте понад 50 порід дерев і 30 видів чагарників. На пагорбі над ставом височіє альтанка Михайла Глинки, а поруч розкинули гілля старезні дерева.

Прославили садибу дворяни Тарновські. Вони видавали книжки, влаштовували літературні, мистецькі й музичні вечори. У палаці гостювали письменники Тарас Шевченко і Микола Гоголь, композитор Михайло Глинка, художники Ілля Рєпін і Михайло Врубель та багато інших видатних людей.

Про Качанівку можна розповідати ще дуже довго, але краще поїхати туди самому. Від такої подорожі залишаться лише приємні враження.

І. Прочитайте текст або прослухайте з голосу вчителя / вчительки. Наведіть, покликаючись на текст, кілька цікавих фактів про Качанівську садибу.

• Факти беремо з тексту: дати, розміри, кількість, імена.
• Покликатися на текст — це назвати факт так, як про нього сказано в тексті, або процитувати.

ІІ. Виконайте завдання за текстом.

1. Випишіть слова на позначення архітектурних понять. Що означає кожне із цих слів?

• Значення слів ансамбль, альтанка, флігель, лоджія, баня подано у виносках під текстом.
• Значення слів фасад, барельєф можна уточнити у словничку архітектурних термінів (с. 243).

2. Поясніть, чому Качанівську садибу називають палацово-парковим ансамблем.

• Складне слово палацово-парковий утворене з двох частин: палац + парк. Отже, в ансамблі поєднано і будівлі, і парк.

3. Знайдіть і зачитайте абзаци, у яких описано: 1) верхній і нижній рівні; 2) палац; 3) парк. На яких деталях парку та будівлі зосереджує увагу автор?

• Кожен абзац має свою мікротему. Шукаємо абзац за першим реченням.

4. Зіставте вступ і кінцівку тексту. Чи співзвучні вони?

• Співзвучні — тобто висловлюють схожу думку. Тут і вступ, і кінцівка — заклик відвідати Качанівку.

5. Поясніть, як ви розумієте думку, висловлену в заголовку до тексту.

• Ключові слова заголовка — велич і крізь віки: палац величний і зберігся протягом століть.

6. Складіть колективно складний план тексту й запишіть. Зіставте його з поданим нижче варіантом.

• Складний план має основні пункти (І, ІІ, ІІІ…) і підпункти (1, 2, 3…), які розкривають один із пунктів.
• Опис трьох частин садиби — рівнів, палацу, парку — об’єднуємо в один пункт із підпунктами.

7. Напишіть докладний переказ тексту за складеним планом.

• Докладний переказ передає зміст тексту якнайповніше: зберігаємо всі факти, цифри, імена, послідовність частин.
• Кожен пункт плану — окремий абзац.
• Архітектурні терміни (флігель, лоджія, баня) у переказі залишаємо — вони потрібні для точного опису пам’ятки.