Подумайте та розкажіть (після § 81)Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 81 · стор. 187

Найлегше мені розпізнавати звертання. Звертання називає того, до кого ми говоримо: Мамо, Андрію. А найважче для мене вставні слова. Іноді те саме слово буває і вставним, і членом речення, як до речі.

Мені найлегше знаходити однорідні члени речення. Вони відповідають на одне питання й часто йдуть одне за одним через кому. Найважче розпізнавати звертання, якщо воно стоїть у середині речення.

Найлегше мені знаходити вставні слова, бо я запам’ятав їх групи: на щастя, мабуть, по-перше. А найважче розпізнавати однорідні члени. Буває, що слова стоять поруч, але відповідають на різні питання.

Мені ще треба попрацювати з темою «Складне речення». Я не завжди бачу дві граматичні основи. Тому я вчитимуся спочатку шукати підмет і присудок.

Мені треба краще вивчити пряму мову. Я часто плутаю, де ставити кому, а де тире. Я буду частіше дивитися на схеми в підручнику.

Я хочу ще попрацювати з другорядними членами речення. Мені важко відрізнити додаток від обставини. Допомагає питання від присудка, тож я ставитиму його щоразу.

Я хотіла б дізнатися більше про складні речення. Цікаво, які ще бувають сполучники й де ставити інші розділові знаки.

Мені цікаво більше дізнатися про діалог. Я хочу навчитися писати цікаві діалоги, як у книжках про пригоди.

Я хотів би більше дізнатися про фразеологізми. Вони роблять мову яскравою, і я хочу вживати їх у своїх творах.