66.1 § 66 · Вправа 1Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 66 · стор. 150

Прочитайте речення та виконайте завдання.

А. Доберіть до кожного речення характеристику: а) спонукають любити; б) запитують про любов; в) розповідають про любов.

1. Люблю квітень за свіжі тра́ви. — в) розповідають про любов.
2. Любиш квітень за свіжі тра́ви? — б) запитують про любов.
3. Люби квітень за свіжі тра́ви. — а) спонукають любити.

Б. За якими ознаками ви добирали характеристики?

Я зважав на форму дієслова (люблю, любиш, люби), на розділовий знак у кінці речення та на інтонацію. У питальному реченні стоїть знак питання. Дієслово люби спонукає до дії.

Прочитайте речення та виконайте завдання.

А. Доберіть до кожного речення характеристику: а) спонукають любити; б) запитують про любов; в) розповідають про любов.

• Люблю квітень… — мовець повідомляє про себе: це розповідне речення.
• Любиш квітень…? — мовець запитує співрозмовника: це питальне речення.
• Люби квітень… — мовець радить, спонукає любити: це спонукальне речення.

Б. За якими ознаками ви добирали характеристики?

• Усі три речення мають майже однакові слова. Відрізняються вони формою дієслова: люблю (я), любиш (ти), люби (порада).
• Розділовий знак: після питального речення стоїть знак питання, після розповідного й спонукального — крапка.
• Інтонація: у розповідному реченні голос понижуємо в кінці; у питальному посилюємо на слові, у якому зосереджено зміст запитання; у спонукальному — на дієслові люби.

Спонукальне речення не завжди закінчується знаком оклику. Якщо порада спокійна, ставимо крапку.