669 Вправа 669Українська мова 6 клас Заболотний 2023 · Тема 10 · стор. 263

І. Прочитайте текст. Читаючи, уявіть ілюстрацію, яку можна було б намалювати до нього.

Я уявляю велику темну вітальню зі стінами, що губляться десь угорі. У величезному каміні палає вогонь, біля нього стоять столик і два крісла. У кріслах сидять змоклі мандрівники й роздивляються старовинні портрети, а на них поблискують відблиски вогню.

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

1. Визначте тему й стиль мовлення тексту. Які типи мовлення поєднано в ньому?

Тема: як стомлені мандрівники в негоду потрапили до таємничого будинку в лісі.
Стиль мовлення: художній.
Типи мовлення: розповідь (подорож, зустріч із бабусею) і опис (опис негоди та опис вітальні).

2. Визначте 3–4 ключових слова (словосполучення).

Мандрівники (подорожні), будинок у лісі, невеличка бабуся, велика вітальня.

3. Знайдіть у тексті опис приміщення. Назвіть предмети вітальні, на яких автор зосереджує увагу читача, місце розташування та ознаки кожного з них. Як ви думаєте, чому портрети на стіні поблискували? Доведіть, що цей опис є художнім, а не науковим.

Чому портрети поблискували? На них падало тьмяне, миготливе світло від вогню в каміні. Мабуть, портрети були старі, покриті лаком або в золочених рамах, тому й відбивали світло.

Опис художній, бо:

• автор передає враження: Юнак тихо зойкнув від подиву й захоплення;
• є образні слова: неосяжно високі стіни, тьмяним, миготливим світлом, королівським жестом;
• меблі ніби живі — рипіли навіть у відповідь на кроки, дрова заливали вітальню світлом;
• немає точних розмірів, термінів і пояснень, як у науковому тексті.

4. Визначте, які іменники – конкретні чи абстрактні – вжито в описі приміщення. Як ви думаєте, чому?

В описі вжито конкретні іменники: вітальня, стіни, вікна, стеля, меблі, стіна, камін, дрова, світло, столик, крісла, портрети.
Конкретні іменники називають предмети, які можна побачити, почути, доторкнутися до них. Завдяки їм читач легко уявляє вітальню, ніби сам опинився в ній.

5. Користуючись словником, поясніть лексичне значення виділених слів. Доберіть синоніми до слів грюкати, подив, мандрівник.

• Ґанок — прибудова перед входом у будинок (зі сходами й часто з дашком).
• Передпокій — невелике приміщення при вході в будинок чи квартиру, з якого йдуть до інших кімнат.
• Вітальня — кімната для приймання гостей.

Синоніми:

• грюкати — стукати, гримати, гупати;
• подив — здивування, зачудування;
• мандрівник — подорожній, мандрівець.

6. Знайдіть і ще раз прочитайте уривок про зустріч подорожніх із бабусею та перебування в будинку (з описом вітальні). Складіть план цієї частини тексту та перекажіть її письмово.

План
І. Зустріч із бабусею.

• 1. Бабуся з рогачем на порозі.
• 2. У передпокої.

ІІ. Велика вітальня.

• 1. Неосяжно високі стіни й вікна під стелею.
• 2. Важкі рипучі меблі.
• 3. Камін, столик і два крісла.

ІІІ. Мандрівники роздивляються портрети.

Переказ

Подорожні гучно загрюкали в двері. Невдовзі двері розчинили, і на порозі з’явилася невеличка бабуся з рогачем у руках.

Мандрівники ввійшли в передпокій. Із їхнього змоклого одягу на підлогу збігали струмені води. Бабуся тільки похитала головою. Вона мовчки показала гостям іти за нею й відчинила двері. Юнак тихо зойкнув від подиву й захоплення.

Перед мандрівниками була велика вітальня. Її стіни здавалися неосяжно високими. Невеликі видовжені вікна розташовувалися майже під самою стелею.

Біля стіни стояли важкі меблі. Вони рипіли навіть тоді, коли хтось просто ступав по підлозі. У величезному каміні палали дрова, і тьмяне, миготливе світло заливало всю вітальню. Біля каміна стояли невеличкий столик і два крісла.

Бабуся королівським жестом указала подорожнім на крісла й вийшла. Мандрівники сіли й почали роздивлятися портрети. Портрети поблискували на стінах у світлі вогню.

І. Прочитайте текст. Читаючи, уявіть ілюстрацію, яку можна було б намалювати до нього.

Завдання усне: описуємо, що було б на малюнку, — найяскравіші деталі тексту (камін, крісла, високі стіни, портрети).

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

1. Визначте тему й стиль мовлення тексту. Які типи мовлення поєднано в ньому?

• Події, що змінюють одна одну (виїхав, привела, розчинили, ввійшли, сіли), — це розповідь.
• Абзаци про негоду (Низькі чорні хмари…) і про вітальню — опис.
• Пояснення Пташки ховаються перед затяжним нічним дощем — невеличкий елемент роздуму (відповідає на питання чому? погана прикмета).

2. Визначте 3–4 ключових слова (словосполучення).

Ключові слова — ті, без яких не можна переказати зміст тексту.

3. Знайдіть у тексті опис приміщення. Назвіть предмети вітальні, на яких автор зосереджує увагу читача, місце розташування та ознаки кожного з них. Як ви думаєте, чому портрети на стіні поблискували? Доведіть, що цей опис є художнім, а не науковим.

Опис вітальні — два абзаци: від Перед мандрівниками була велика вітальня до …і два крісла; портрети згадано в останньому реченні тексту.

4. Визначте, які іменники – конкретні чи абстрактні – вжито в описі приміщення. Як ви думаєте, чому?

Абстрактні іменники подив, захоплення є в тексті перед описом (зойкнув від подиву й захоплення), але в самому описі вітальні — лише конкретні.

5. Користуючись словником, поясніть лексичне значення виділених слів. Доберіть синоніми до слів грюкати, подив, мандрівник.

Синонім подорожній є в самому тексті: Подорожні ввійшли в передпокій.

6. Знайдіть і ще раз прочитайте уривок про зустріч подорожніх із бабусею та перебування в будинку (з описом вітальні). Складіть план цієї частини тексту та перекажіть її письмово.

• Переказ вибірковий: переказуємо лише частину тексту — від зустрічі з бабусею до кінця (без подорожі в негоду).
• Переказуємо близько до тексту, від третьої особи, зберігаємо порядок подій і всі предмети вітальні з їхніми ознаками.
• Речення з дієприслівником заливаючи вітальню переказуємо простіше: палали дрова, і світло заливало всю вітальню.