184 Вправа 184Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 20 · стор. 100
Умова
Розв'язок
І. Прочитайте анотації до книжок. Побудуйте схеми речень-анотацій. Напишіть біля кожної схеми вид підрядності.
- (Якщо … ), (яка … ), [то ]. (за якої умови?; яку?) — послідовна підрядність
- [ ], (що … ), (які … ). (про що?; які?) — послідовна підрядність
- [ ], (що , (у якому … ), ). (що?; який?) — послідовна підрядність
- [ ], (які … ), (що … ). (яких?; що?) — послідовна підрядність
ІІ. Розгляньте фрагменти обкладинок книжок. Установіть відповідність між анотацією та обкладинкою.
- 1 — А («Лавандові цілунки»)
- 2 — Г («Перші»)
- 3 — Б («Інший дім»)
- 4 — В («Суперлюди. Технології незламності»)
ІІІ. Уявіть, що ви автор / авторка книжки або режисер / режисерка художнього фільму. Напишіть рекламний текст (3–4 речення) до вашої книжки чи фільму, щоб мотивувати підлітків прочитати книжку чи переглянути фільм. Використайте одне складнопідрядне речення з кількома підрядними.
Мій фільм – про звичайного дев'ятикласника зі Львова. Одного дня він знаходить старий радіоприймач, який ловить голоси людей, що жили сто років тому. Хлопцеві доведеться розгадати таємницю, щоб урятувати свою родину. Приходьте в кіно, і ви не пошкодуєте!
— виділене речення з кількома підрядними (який, що) — послідовна підрядність
Моя нова книжка – про дівчинку Олю, яка переїхала в маленьке містечко біля моря. Якщо ви любите пригоди, якщо вам подобаються таємниці, то ця книжка саме для вас. Разом із новими друзями Оля шукатиме старий маяк, про який у містечку розповідають легенди. Відкрийте першу сторінку, і пригода почнеться!
— виділене речення з кількома підрядними (якщо, якщо) — однорідна підрядність
Уявіть шкільну футбольну команду, яка програвала всі матчі. Усе змінилося того дня, коли в школу прийшов новий тренер, який повірив у хлопців. Мій фільм – про дружбу, про віру в себе й про те, як важливо не здаватися. Подивіться його разом із друзями!
— виділене речення з кількома підрядними (коли, який) — послідовна підрядність
І. Прочитайте анотації до книжок. Побудуйте схеми речень-анотацій. Напишіть біля кожної схеми вид підрядності.
- 1. Головна — то … роман … саме для вас; підрядна умови (якщо …) пояснює всю головну; підрядна означальна (яка …) пояснює іменник книжку з першої підрядної. То — друга частина сполучника якщо… то, стоїть у головній.
- 2. Підрядна з'ясувальна (що …) з'ясовує зміст дієслова нагадує; підрядна означальна (які …) пояснює іменник уроки з першої підрядної.
- 3. Підрядна з'ясувальна (що …) з'ясовує зміст дієслова розуміють; підрядна означальна (у якому …) пояснює іменник світ і стоїть у середині першої підрядної — тому її виділено комами з обох боків.
- 4. Підрядна означальна (які …) пояснює іменник українців; підрядна з'ясувальна (що …) з'ясовує зміст дієслова довели з першої підрядної.
- У всіх чотирьох реченнях друга підрядна залежить від першої — послідовна підрядність.
ІІ. Розгляньте фрагменти обкладинок книжок. Установіть відповідність між анотацією та обкладинкою.
- Підказки: на обкладинці Б — будинок, що розлітається на частини («Інший дім»: світ може похитнутися); на В — люди з протезами («Суперлюди»: людський дух сильніший за обмеження); на Г — пара біля станції метро («Перші»: перше кохання); на А — підлітки вечірньої пори («Лавандові цілунки»: затишок і мрії).
ІІІ. Уявіть, що ви автор / авторка книжки або режисер / режисерка художнього фільму. Напишіть рекламний текст (3–4 речення) до вашої книжки чи фільму, щоб мотивувати підлітків прочитати книжку чи переглянути фільм. Використайте одне складнопідрядне речення з кількома підрядними.
- Речення з кількома підрядними виділено жирним:
- Варіант 1: радіоприймач (який?) який … → людей (яких?) що … — послідовна підрядність: [ ], (який … ), (що … ). (який?; яких?)
- Варіант 2: дві підрядні умови якщо …, якщо … пояснюють усю головну — однорідна підрядність: (Якщо … ), (якщо … ), [то ]. (за якої умови?; за якої умови?)
- Варіант 3: дня (якого?) коли … → тренер (який?) який … — послідовна підрядність: [ ], (коли … ), (який … ). (якого?; який?)
- Рекламний текст має бути коротким і цікавим: про що книжка чи фільм, чим зацікавить, заклик прочитати чи переглянути.