187·П Проєкт (після вправи 187)Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 20 · стор. 102

Проєкт. Завдання на вибір. Об'єднайтеся в групи по 3–5 осіб. Розподіліть завдання. Презентуйте результати роботи групи. За потреби підготуйте слайди, постери, діаграми. Час виступу групи до 4 хв.

Завдання 4. Укладіть добірку з 30 мотиваційних цитат відомих людей. Кожна цитата за будовою має бути складнопідрядним реченням. Згрупуйте цитати за тематичним принципом (4–6 груп). Під час презентації розкрийте власне розуміння найцікавіших, на вашу думку, цитат.

Виступ групи «Мудрість в одному реченні»

1-й учень. Добрий день! Наша група уклала добірку з тридцяти мотиваційних цитат. Кожна з них – складнопідрядне речення. Ми поділили цитати на п'ять груп: «Книжки й навчання», «Дружба», «Мрія і мета», «Праця і помилки», «Рідний край».

2-й учень. Почнемо з книжок. Д. Дідро писав: «Люди перестають мислити тоді, коли перестають читати». Ми розуміємо це так. Книжка змушує думати, а без читання розум ніби засинає. Нам також сподобалася думка М. де Монтеня, що книжки пояснюють людям, як зробити життя кращим.

3-й учень. У групі «Дружба» найцікавішою нам видалася цитата В. Сухомлинського: «Умій жити так, щоб у тебе з другом була єдність духу». Справжні друзі не обов'язково схожі, але вони думають і відчувають разом. А В. Гюго жартома радить: «Із двох людей, що посварилися, винен той, хто розумніший». Тобто розумний першим іде на примирення.

4-й учень. У групі «Мрія і мета» – слова Сенеки: «Коли людина не знає, до якої пристані вона тримає шлях, для неї жоден вітер не буде попутним». Якщо не знаєш, чого хочеш, то нічого й не досягнеш. Ще одна цитата – С. Джобса: «Якщо ви працюєте над тим, що вам дійсно важливо, вас не потрібно підштовхувати».

5-й учень. Про помилки нам сподобалися слова А. Ейнштейна: «Людина, яка ніколи не помилялася, ніколи не пробувала нічого нового». Отже, помилок не варто боятися. А в групі «Рідний край» – думка Л. Костенко: «Коли в людини є народ, тоді вона уже людина». Наша група дійшла висновку, що складнопідрядні речення допомагають коротко й точно висловити глибоку думку, бо вони показують причину, умову, мету. Дякуємо за увагу!

Цитати — складнопідрядні речення; сполучники й сполучні слова виділено жирним: коли, щоб, що, хто, до якої, якщо, яка.

Завдання 5. Укладіть перелік найбільших водних об'єктів на території України. Підготуйте коротку характеристику кількох із них, використовуючи складнопідрядні речення.

Виступ групи «Водні скарби України»

1-й учень. Добрий день! Наша група уклала перелік найбільших водних об'єктів України. Це Чорне й Азовське моря, річки Дніпро, Дністер, Південний Буг, Десна, Сіверський Донець, озера Ялпуг, Світязь і Синевир. Ми розповімо про кілька з них.

2-й учень. Дніпро – найбільша річка України, яка тече з півночі на південь і впадає в Чорне море. Річка ділить країну на Правобережжя та Лівобережжя, тому її часто називають головною річкою України. На берегах Дніпра стоїть Київ, де можна побачити, як широко розливається річка.

3-й учень. Дністер бере початок у Карпатах, звідки він тече до Чорного моря. Південний Буг цікавий тим, що вся ця річка тече територією України.

4-й учень. Світязь – одне з найглибших і найчистіших озер України, яке розташоване на Волині. Синевир називають «Морським оком» Карпат, бо це озеро ніби око, що дивиться в небо серед гір. А Ялпуг – найбільше природне прісноводне озеро, яке лежить на Одещині.

5-й учень. Ми переконалися, що Україна багата на воду. Водойми треба берегти, щоб наші річки й озера залишалися чистими й для наших онуків. Дякуємо за увагу!

Складнопідрядні речення: яка, де, як, звідки, що, яке, бо, щоб.

Завдання 3. Проаналізуйте заголовки 20–30 статей, повідомлень одного з вебсайтів. Зробіть висновок, які типи речень за будовою (прості, складнопідрядні, складносурядні, безсполучникові) найуживаніші в заголовках.

Виступ групи «Які речення обирають журналісти»

1-й учень. Добрий день! Наша група переглянула 25 заголовків новин на новинному сайті нашого міста. Ми хотіли з'ясувати, які речення за будовою журналісти вживають найчастіше.

2-й учень. Найбільше виявилося простих речень – 17. Наприклад: «У парку висадили сто нових дерев», «Шкільна команда перемогла в обласному турнірі». Прості заголовки короткі, тому їх легко прочитати й запам'ятати.

3-й учень. Складнопідрядних речень ми знайшли 5. Наприклад: «Школярі дізналися, як заощаджувати світло вдома», «Лікарі пояснили, чому взимку варто більше гуляти». Такі заголовки викликають цікавість, бо обіцяють відповідь на запитання.

4-й учень. Складносурядних речень було тільки 3, наприклад «Зима відступає, але морози ще повернуться». Безсполучникових у нашій добірці не трапилося.

5-й учень. Отже, у заголовках найуживаніші прості речення, бо заголовок має бути коротким і зрозумілим. Складнопідрядні журналісти обирають тоді, коли хочуть зацікавити читача. Дякуємо за увагу!

Проєкт. Завдання на вибір. Об'єднайтеся в групи по 3–5 осіб. Розподіліть завдання. Презентуйте результати роботи групи. За потреби підготуйте слайди, постери, діаграми. Час виступу групи до 4 хв.

• Подано зразки виступів груп до трьох завдань на вибір (4, 5, 3). Завдання 1 і 2 потребують переписування віршів і пісень, тому тут їх не розв'язуємо: з поезій і пісень виписуйте речення самостійно.
• План виступу: привітання і тема → розподіл матеріалу між учасниками → приклади → висновок → подяка за увагу. Кожен учасник говорить приблизно 40–50 секунд, разом — до 4 хвилин.

Завдання 4. Укладіть добірку з 30 мотиваційних цитат відомих людей. Кожна цитата за будовою має бути складнопідрядним реченням. Згрупуйте цитати за тематичним принципом (4–6 груп). Під час презентації розкрийте власне розуміння найцікавіших, на вашу думку, цитат.

• Усі цитати у зразку взято з підручника (вправи й теорія §12–20), автори зазначені там само. Решту добірки (до 30) учні добирають самі.
• Кожну цитату перевіряємо: є головна частина і підрядна зі сполучником чи сполучним словом (коли, щоб, що, хто, якщо, яка).

Завдання 5. Укладіть перелік найбільших водних об'єктів на території України. Підготуйте коротку характеристику кількох із них, використовуючи складнопідрядні речення.

• У характеристиці вжито складнопідрядні речення з підрядними означальними (річка, яка тече…), місця (Карпати, звідки…), причини (бо це озеро…), мети (щоб … залишалися чистими), з'ясувальними (переконалися, що…).

Завдання 3. Проаналізуйте заголовки 20–30 статей, повідомлень одного з вебсайтів. Зробіть висновок, які типи речень за будовою (прості, складнопідрядні, складносурядні, безсполучникові) найуживаніші в заголовках.

• Числа й заголовки у зразку — приклад; у кожної групи будуть свої, залежно від обраного сайту.
• Тип речення визначаємо за кількістю граматичних основ і засобом зв'язку: одна основа — просте; кілька основ + сполучник сурядності — складносурядне; кілька основ + сполучник підрядності чи сполучне слово — складнопідрядне; без сполучників — безсполучникове.