275 Вправа 275Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 28 · стор. 145
Умова
Розв'язок
Доповніть 2–3 подані речення (на вибір) кількома частинами, утворюючи складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв'язками. Запишіть утворені речення.
- Під вікнами починають цвісти мальви: прийшло справжнє літо, і бабуся радіє, бо саме вона їх посадила.
- Над нами гудуть бджоли й пустуни-джмелі, у повітрі пахне медом: зацвіла липа, яку посадив ще прадід.
- Ми повільно підійшли до лісового озера, і нам відкрилася чудова картина: вода в ньому була така прозора, що видно було кожен камінчик.
Ще варіанти на вибір
- На землю тихо ступає ніч, у небі засвічуються зорі, і все навколо затихає, ніби боїться порушити спокій.
- Берег засинає проти ночі: хвилі ледь чутно шепочуть, а чайки, які весь день кружляли над водою, давно сховалися.
Доповніть 2–3 подані речення (на вибір) кількома частинами, утворюючи складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв'язками. Запишіть утворені речення.
Правило з підручника · § 28
У складному реченні із сполучниковим і безсполучниковим зв'язками є три або більше частин, одні з яких поєднані сполучниками (сполучними словами), а другі – без сполучників (сполучних слів).- До кожного речення додаємо щонайменше дві частини: одну — без сполучника, другу — зі сполучником (сурядним чи підрядним).
- Схеми:
- 1. [ ]: [ ], і [ ], (бо … ). (m3>s1:; #) — після двокрапки причина (чому цвітуть мальви).
- 2. [ ], [ ]: [ ], (яку … ). (m3>s1:; #) — після двокрапки причина (чому пахне медом).
- 3. [ ], і [ ]: [ ], (що … ). (m3>s1:; #) — після двокрапки розкрито, яка саме картина.
- 4. [ ], [ ], і [ ], (ніби … ). (m3>s1:; #) — ніби … — підрядна порівняльна.
- 5. [ ]: [ ], а [ , (які … ), ]. (m3>s1:; #) — після двокрапки розкрито, як засинає берег.
Правило з підручника · § 24
Між частинами безсполучникового складного речення ставимо ДВОКРАПКУ, якщо друга частина розкриває, доповнює зміст першої частини або вказує на причину того, про що йдеться в першій частині.Розв'язок допоміг?