289 Вправа 289Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 30 · стор. 150

І. Спишіть речення, ставлячи пропущені розділові знаки. Підкресліть граматичні основи.

1. Завжди мене чекає мати: для неї я мале дитя, що перший крок пройшло від хати, іще не знаючи життя.

2. В обличчя віяв холодний західний вітер, розганяв густі хмари, і Марія подумала, що той вітер і хмари мчать на неї з рідної Одеси, де зосталися батьки.

3. Прилітають лелеки на старі гнізда, а коли які не повертаються, то так і знай: спіткало їх у дорозі лихо.

4. Як швидко минають дні, коли в людини є хліб і вода, і як повільно течуть вони, коли немає ні ковтка води.

5. Вітрило напнулося, хвиля загомоніла, і човен помчав прудко.

ІІ. Виконайте синтаксичний розбір перших двох речень. Скористайтеся поданою нижче послідовністю синтаксичного розбору та зразком.

1. Завжди мене чекає мати: для неї я мале дитя, що перший крок пройшло від хати, іще не знаючи життя.
Речення розп., неокл., складне з різн. видами зв’язку (підрядним і безсполучн.), перша й друга частини з’єднані інтонацією, друга й третя – інтонацією та сполучним словом що; третя частина – підрядна означальна.
[ ]: [ ], (що … ). (m2>s1:)

2. В обличчя віяв холодний західний вітер, розганяв густі хмари, і Марія подумала, що той вітер і хмари мчать на неї з рідної Одеси, де зосталися батьки.
Речення розп., неокл., складне з різн. видами зв’язку (сурядн. і підрядним), перша й друга частини з’єднані інтонацією та сполучн. і, друга й третя – інтонацією та сполучн. що, третя й четверта – інтонацією та сполучним словом де; третя частина – підрядна з’ясувальна, четверта – підрядна означальна.
[ ], і [ ], (що … ), (де … ). (m2>s1:; s1>s2:)

І. Спишіть речення, ставлячи пропущені розділові знаки. Підкресліть граматичні основи.

• 1. Друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першій (мати чекає, бо для неї я мале дитя) → двокрапка; перед сполучним словом що — кома; дієприслівниковий зворот іще не знаючи життя відокремлюємо комою.
• 2. Перша частина має однорідні присудки (віяв, розганяв) — між ними кома. Перед і кома, бо спільної частини немає; перед що й де — коми.
• 3. а коли — перший сполучник протиставний → після а коми немає. Після слів так і знай — двокрапка: остання частина розкриває, що саме треба знати.
• 4. Дві частини, поєднані і, мають кожна свою підрядну часу (коли …), тому спільної частини немає й перед і ставимо кому.
• 5. Перші дві частини поєднано лише інтонацією, третю — сполучником і; спільної частини немає → коми.

ІІ. Виконайте синтаксичний розбір перших двох речень. Скористайтеся поданою нижче послідовністю синтаксичного розбору та зразком.

• Розбір робимо за пунктами послідовності: мета й емоційне забарвлення → тип складного речення → засоби зв’язку → вид підрядних → схема → розділові знаки (усно) → члени речення.
• 1. що = яке — сполучне слово, підмет у третій частині; підрядна пояснює іменник дитя — означальна. Зв’язки: безсполучниковий (двокрапка) і підрядний.
• 2. Підрядна що … з’ясовує зміст дієслова подумала — з’ясувальна; підрядна де … пояснює іменник Одеси — означальна (від першої підрядної — стрілка від підрядної до підрядної). Зв’язки: сурядний (і) і підрядний.
• холодний західний — неоднорідні означення, тому коми між ними немає.