343 Вправа 343Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 35 · стор. 174

Виконайте тестові завдання.

1. Реченню І щоразу, виймаючи хлібину з печі, бабуня шепотіли: «Який наш хліб, таке й наше життя» відповідає схема

1 — Б А: «П».
— слова автора стоять перед прямою мовою, після них — двокрапка

2. У середині прямої мови стоять слова автора в реченні

2 — Г «Ось ходімо подивимося на сліди літа, – так само таємниче говорить мати. – Сьогодні воно торкнулося руками до ягід».
— схема «П, – а. – П».

3. Непряма мова є в реченні

3 — В Римський філософ Сенека стверджував, що найщасливіший той, хто не думає про щастя.
— чуже мовлення передано не дослівно, підрядною частиною зі сполучником що, без лапок

4. Пряму мову в реченні Професор сказав: «Мені важливо знати, яку статтю напишуть про мене» правильно передано непрямою мовою в рядку

4 — А Професор сказав, що йому важливо знати, яку статтю напишуть про нього.
— займенники 1-ї особи мені, мене замінено формами 3-ї особи

5. НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в рядку

5 — Г «Частина пакетів потрапляє до Світового океану з катастрофічними наслідками для флори та фауни», – додає автор проєкту.
— пропущено кому перед тире після прямої мови

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

6 — В «Варто тільки повірити, що ви можете, – і ви вже за пів кроку від мети», – переконував Теодор Рузвельт.
— пропущено кому перед тире після прямої мови

7. Правильно оформлено цитату в рядку

7 — В З болем пише Т. Шевченко про українське село: «Чорніше чорної землі блукають люде».
— А: «П».: після слів автора двокрапка, цитата з великої букви

8. З’ясуйте, з якого твору взято цитату (один твір зайвий).

• 1 — Б «Борітеся – поборете!…» — «Кавказ» (Т. Шевченко)
• 2 — А «Браття мої, друзі вірні!…» — «Слово про похід Ігорів»
• 3 — В «Поезіє, сонце моє оранжеве!…» — «Балада про соняшник» (І. Драч)
• 4 — Г «Ламана лінія кордону…» — «Чекають вечора люди, схожі на равликів» (С. Жадан)

— зайвий твір — Д «Лебеді материнства» (В. Симоненко)

9. Правильно оформлено пряму мову в реченні

9 — В «Ми – не безліч стандартних «я», – стверджував Василь Симоненко і додавав: – А безліч всесвітів різних».
— схема «П, – а: – П».: слова автора з двох частин (стверджував і додавав), тому після них двокрапка й тире

Виконайте тестові завдання.

1. Реченню І щоразу, виймаючи хлібину з печі, бабуня шепотіли: «Який наш хліб, таке й наше життя» відповідає схема

• А «П», – а. — слова автора після прямої мови — ні
• Б А: «П». — слова автора бабуня шепотіли перед прямою мовою ✓
• В «П, – а, – п». — слова автора всередині — ні
• Г А: «П», – а. — після прямої мови слів автора немає — ні

2. У середині прямої мови стоять слова автора в реченні

• А — прямої мови немає (це звертання поета: Здрастуй, сонце…)
• Б — А: «П?» — слова автора перед прямою мовою
• В — «П», – а. — слова автора після прямої мови
• Г — «П, – а. – П». — слова автора так само таємниче говорить мати стоять між частинами прямої мови ✓

• Перша частина прямої мови в Г — закінчене речення, тому після слів автора — крапка й тире, а друга частина — з великої букви.

3. Непряма мова є в реченні

• А, Б, Г — чуже мовлення передано дослівно, у лапках (пряма мова, цитати)
• В — непряма мова: підрядна частина зі сполучником що, без лапок ✓

4. Пряму мову в реченні Професор сказав: «Мені важливо знати, яку статтю напишуть про мене» правильно передано непрямою мовою в рядку

• А — йому … про нього — обидва займенники замінено ✓
• Б — залишилося мені — ніби йдеться про того, хто розповідає
• В — залишилося про мене
• Г — пропущено йому й залишилося про мене

5. НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в рядку

• А «П», – а. — правильно
• Б А: «П». — правильно
• В «П, – а: – П». — правильно (наголошує … а далі пояснює — слова автора з двох частин)
• Г — після лапок немає коми перед тире — помилка ✓

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

• А «П, – а, – п». — правильно
• Б А: «П». — правильно
• В — після прямої мови перед тире пропущено кому: мети», – переконував — помилка ✓ (тире всередині прямої мови — це тире між частинами речення, його залишаємо)
• Г А: «П». — правильно; друже — звертання, виділене комами

7. Правильно оформлено цитату в рядку

• А — після що цитату треба починати з малої букви: що «найкращою…»
• Б — це одна цитата, яку розірвали слова автора з двох частин (зауважила … й продовжила): треба «П, – а: – П». — «Є боротьба за долю України, – зауважила Ліна Костенко й продовжила: – Все інше – то велике мискоборство».
• В — А: «П». — правильно ✓
• Г — цитата одна, тому зайві лапки всередині: треба «Слово – найтонше доторкання до серця, – був переконаний В. Сухомлинський, – воно може…»

8. З’ясуйте, з якого твору взято цитату (один твір зайвий).

• 1 — заклик до боротьби за волю — поема Т. Шевченка «Кавказ» → Б
• 2 — звертання князя до воїнів (браття, друзі), старовинні слова лучче, полону зазнати — «Слово про похід Ігорів» → А
• 3 — сонце моє оранжеве — поезія порівнюється із соняшником — «Балада про соняшник» І. Драча → В
• 4 — сучасна поезія про кордон і людей, що несуть на спині свій дім, — С. Жадан → Г
• Зайвий — Д («Лебеді материнства» В. Симоненка).

9. Правильно оформлено пряму мову в реченні

• А — немає лапок: треба «Коли людина не встане з колін, – писав Іван Драч, – то вона…»
• Б — після писав пропущено двокрапку
• В — «П, – а: – П». — правильно ✓
• Г — немає ком перед тире: «Бути людиною, – переконував Антуан де Сент-Екзюпері, – це…»