428 Вправа 428Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · Тема 1 · стор. 209

І. Прочитайте уривок із розмови журналістки з легкоатлеткою Ярославою Магучіх. Які ключові теми обговорюють учасниці спілкування?

Учасниці спілкування обговорюють такі ключові теми:

• світовий рекорд Ярослави у стрибках у висоту та її відчуття під час стрибка;
• перемогу для України у важкий для країни час;
• зовнішність спортсменки й моделінг;
• захоплення та хобі (любов фотографуватися, лижі, сноуборд) і те, чому екстрим поки що відкладено.

ІІ. Виконайте завдання за текстом.

1. Визначте найбільш цікавий, на вашу думку, фрагмент розмови. Обґрунтуйте свій вибір.

Найцікавішим мені здався фрагмент, у якому Ярослава розповідає про стрибок на висоту 2,10 м. Спортсменка була після травми і могла зупинитися, але вирішила спробувати. У ту мить вона думала про те, яке свято буде в Україні. Цей фрагмент показує силу волі й любов до своєї країни.

2. Оцініть емоційний стан співрозмовниць та загальну атмосферу спілкування. Чи можна це спілкування вважати успішним? Поясніть свою відповідь.

Журналістка спокійна й доброзичлива, вона ставить запитання з повагою та цікавістю. Ярослава відповідає щиро, відкрито, з гумором, і помітно, що вона впевнена в собі. Атмосфера розмови тепла й дружня. Таке спілкування можна вважати успішним, бо журналістка отримала цікаві відповіді, а читачі дізналися багато нового про спортсменку.

3. Опишіть мовленнєву ситуацію. Скористайтеся поданою нижче схемою.

• Хто висловлюється та до кого звернене мовлення: журналістка О. Ніколаєнко та легкоатлетка Ярослава Магучіх; інтерв’ю звернене також до читачів вебсайту «Sport.ua».
• Мета висловлення: розповісти читачам про досягнення, почуття, захоплення та плани спортсменки.
• Обставини (місце, час тощо): інтерв’ю після перемоги на Олімпіаді-2024, під час війни в Україні; розмову опубліковано на спортивному вебсайті.
• Тема й основна думка висловлення: життя олімпійської чемпіонки; успіху досягає той, хто наполегливо працює, вірить у себе й думає про свою країну.

4. Уявіть, що ви є учасником / учасницею розмови. Сформулюйте усно запитання, яке ви поставили б Ярославі Магучіх, якби мали таку можливість.

Ярославо, що ви кажете собі перед найважливішим стрибком, коли дуже хвилюєтеся?

І. Прочитайте уривок із розмови журналістки з легкоатлеткою Ярославою Магучіх. Які ключові теми обговорюють учасниці спілкування?

• У цій розмові адресант і адресат постійно міняються ролями: журналістка запитує, а Ярослава відповідає.
• Ключові теми легко знайти за запитаннями журналістки: про рекорд на висоті 2,10, про ідеальне обличчя для камери, про екстрим.

ІІ. Виконайте завдання за текстом.

1. Визначте найбільш цікавий, на вашу думку, фрагмент розмови. Обґрунтуйте свій вибір.

• Обираємо фрагмент і доводимо свій вибір: що саме в ньому цікаве, що він показує про спортсменку.
• Обґрунтування спирається на текст: була тоді після травми, промайнула думка про те, яке свято буде в Україні.

2. Оцініть емоційний стан співрозмовниць та загальну атмосферу спілкування. Чи можна це спілкування вважати успішним? Поясніть свою відповідь.

• Позиція журналістки — схвальна й дружня: вона захоплюється Ярославою (ідеальне обличчя для камери, різностороння особистість).
• Про гумор і щирість спортсменки свідчать її слова: Я з таким веселим обличчям давай-но стрибати, не дай боже… на якомусь спуску не туди поїду.
• Спілкування успішне, коли учасники досягли своєї мети: журналістка дізналася цікаве, а читачі отримали інформацію.

3. Опишіть мовленнєву ситуацію. Скористайтеся поданою нижче схемою.

• Кожен пункт схеми — окремий рядок відповіді.
• Дані беремо з тексту: автор — О. Ніколаєнко, джерело — вебсайт «Sport.ua», час — після «золота» літньої Олімпіади-2024, у такий важкий для нашої країни час.

4. Уявіть, що ви є учасником / учасницею розмови. Сформулюйте усно запитання, яке ви поставили б Ярославі Магучіх, якби мали таку можливість.

• Запитання має бути коротким, чітким і ввічливим.
• До спортсменки звертаємося на «ви» й у кличному відмінку: Ярославо.