450 Вправа 450Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · Тема 8 · стор. 225
Умова
Розв'язок
Виконайте завдання одного з варіантів.
Варіант А. Складіть і запишіть діалог, який міг би відбутися між представником країни, яка підписала Угоду про відкрите море, і представником країни, яка виступає проти Угоди.
– Добрий день! Наша держава підписала Угоду про відкрите море. Чому ви виступаєте проти? — представник країни, яка підписала Угоду
– Добрий день! Ми вважаємо, що кожна країна має право видобувати ресурси там, де хоче. Навіщо нам додаткові обмеження? — представник країни, яка проти Угоди
– Бо відкрите море – надбання всього людства. Там уже утворилися сміттєві острови, а надмірний вилов риби виснажує популяції морських видів.
– Але ж обмеження зашкодять нашій економіці й рибальству.
– Якщо океан зруйнувати, то згодом риби не буде ні для кого. Угода передбачає морські охоронні зони, щоб ресурси встигали відновлюватися.
– А що буде з тими, хто не дотримуватиметься правил?
– До них застосовуватимуть економічні механізми впливу. Тож вигідніше працювати за спільними правилами.
– Що ж, ми подумаємо над вашими аргументами.
– Пане колего, ваша країна досі не підписала Угоди про відкрите море. Чому? — представник країни, яка підписала Угоду
– Бо ми не хочемо, щоб нам указували, де ловити рибу й видобувати нафту. — представник країни, яка проти Угоди
– Але відкрите море не належить жодній державі. Це надбання всього людства, тож і правила мають бути спільні.
– Наші кораблі працюють там уже багато років, і нічого страшного не сталося.
– На жаль, сталося. Під час «хижацького» лову в сітки потрапляють птахи, тюлені, дельфіни. А в Тихому океані утворився сміттєвий острів розміром як три площі Франції.
– Хіба Угода це змінить?
– Так. Вона передбачає охоронні зони, де морські види зможуть відновитися. А ще країни оцінюватимуть, як їхня діяльність вплине на довкілля.
– А якщо ми не погодимося?
– Тоді для вашої країни можуть створити невигідні економічні умови.
– Гаразд, я передам ваші слова нашому уряду.
– Доброго дня! Чому ваша країна виступає проти Угоди про відкрите море? — представник країни, яка підписала Угоду
– Доброго дня! Ми боїмося, що великі держави заберуть собі всі ресурси океану, а нам нічого не залишиться. — представник країни, яка проти Угоди
– Навпаки, однією з цілей Угоди є справедливий порядок, який ураховує потреби країн, що розвиваються.
– Але ж ми навіть не маємо виходу до моря!
– Наша країна теж не має виходу до океану, проте ми підписали Угоду. Будь-яка держава може мати власні науково-дослідні судна.
– А яка нам від цього користь?
– Ваші вчені зможуть брати участь у міжнародних дослідженнях і отримувати наукові дані від інших країн.
– Цікаво. Але навіщо нам ці охоронні зони?
– Щоб риба й інші морські мешканці встигали відновлюватися. Інакше колись океан спорожніє.
– Ви мене майже переконали. Ми ще раз обговоримо це питання.
Варіант Б. Використовуючи інформацію з текстів, запишіть свої міркування про те, чому Угода про відкрите море така важлива для збереження довкілля (5–6 речень).
Я вважаю, що Угода про відкрите море дуже важлива для збереження довкілля, адже вона вперше захищає води, які не належать жодній державі. Сьогодні відкрите море потерпає від пластикового забруднення, надмірного вилову риби та видобутку нафти й газу. Угода передбачає створення морських охоронних зон, де морські види зможуть відновлюватися. Крім того, країни мають оцінювати, як масштабна комерційна діяльність вплине на довкілля. Держави обмінюватимуться науковими даними й технологіями, тому дослідження океану стануть ефективнішими. Отже, ця Угода – справжній рятувальний круг для океану й для всієї нашої планети. — 6 речень
На мою думку, без Угоди про відкрите море океан може не витримати людської жадібності. У відкритому морі вже утворилися сміттєві острови, а найбільший із них розміром як три площі Франції. «Хижацький» вилов риби губить птахів, тюленів і дельфінів, які випадково потрапляють у сітки. Угода встановлює спільні правила для всіх країн, які її підписали. А тим, хто їх порушуватиме, створять невигідні економічні умови. Отже, Угода змусить людей дбати про океан, а не лише брати від нього. — 6 речень
Океан – це спільний дім для тисяч видів рослин і тварин. Проте ще 50 років тому ніхто й не замислювався, що він потребує захисту. Угода про відкрите море вперше створює глобальну правову базу для збереження морського життя. Вона допоможе боротися з кліматичною кризою та розвивати морську науку. Я переконана, що чистий і живий океан потрібен кожному з нас, навіть тим, хто живе далеко від моря. — 5 речень
Виконайте завдання одного з варіантів.
Варіант А. Складіть і запишіть діалог, який міг би відбутися між представником країни, яка підписала Угоду про відкрите море, і представником країни, яка виступає проти Угоди.
- Хто говорить, позначено після перших двох реплік; далі співрозмовники говорять по черзі.
- Аргументи прихильника Угоди – з текстів А і Б: сміттєві острови, надмірний вилов, охоронні зони, економічні механізми, науково-дослідні судна, міжнародні дослідження.
- Аргументи противника – ті, що згадано в тексті Б («ми де хочемо, там і будемо видобувати»), або прості побоювання (шкода економіці, немає виходу до моря).
- Розмова ввічлива: привітання, звертання (пане колего), наприкінці – згода подумати.
Варіант Б. Використовуючи інформацію з текстів, запишіть свої міркування про те, чому Угода про відкрите море така важлива для збереження довкілля (5–6 речень).
- Міркування будуємо як роздум: теза (Я вважаю…, На мою думку…) → аргументи з текстів → висновок (Отже…).
- Обсяг – 5–6 речень (кількість зазначено після кожного варіанта).