558 Вправа 558Українська мова 7 клас Заболотний 2024 · Тема 7 · стор. 245
Умова
Розв'язок
Прочитайте ситуації спілкування. Які бар’єри спілкування ви помітили? Як їх можна подолати (усунути)?
Ситуація 1.
- Бар’єр: несправність технічних засобів (не працюють навушники, вимкнено мікрофон).
- Як подолати: перед відеодзвінком перевірити навушники й мікрофон, а під час розмови написати в чат, що тебе не чути.
Ситуація 2.
- Бар’єр: віддаленість співрозмовників у часі та в просторі (різниця в часових поясах).
- Як подолати: дізнатися, котра година в Канаді, і подзвонити в зручний для обох час або спершу написати лист.
Ситуація 3.
- Бар’єр: невміння та небажання слухати інших, небажання змінювати свою точку зору (подруга вважає себе досвідченішою).
- Як подолати: говорити спокійно й з повагою, вислухати одна одну; якщо не виходить — попросити допомоги в когось, кому обидві довіряють.
Ситуація 4.
- Бар’єр: неправильне розуміння значення слів (діти не знають термінів і професіоналізмів).
- Як подолати: пояснювати кожен незнайомий термін простими словами, показувати на прикладах, перепитувати, чи все зрозуміло.
Прочитайте ситуації спілкування. Які бар’єри спілкування ви помітили? Як їх можна подолати (усунути)?
Правило з підручника · Тема 7 · Поняття бар’єру
Бар’єри спілкування – це перешкоди, що виникають на шляху обміну інформацією в процесі спілкування. Щоб спілкування було приємним і результативним, необхідно вміти усувати бар’єри.- Назви бар’єрів беремо з переліку у вправі 557.
| ситуація | бар’єр | який він |
|---|---|---|
| 1 | несправність техніки | зовнішній, легко усунути |
| 2 | віддаленість у часі й просторі | зовнішній, треба врахувати |
| 3 | небажання слухати, зверхність | внутрішній, найскладніший |
| 4 | незрозумілі терміни | мовний, усуває той, хто говорить |
- У ситуації 4 бар’єр створює сама мовець (фахівчиня): вона забула, що діти не знають спеціальних слів.
Розв'язок допоміг?