152 Вправа 152Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 17 · стор. 85
Умова
Розв'язок
І. Прочитайте уривки з художніх творів. Поміркуйте, що саме хотіли підкреслити майстри слова: могутність природи; її чарівність і незвичайність; емоційні потрясіння; силу людського духу, витривалість тощо.
- М. Коцюбинський хотів підкреслити силу й витривалість природи: верби чіпляються за землю, як хижий птах за здобич.
- О. Довженко підкреслює могутність природи – розлив Десни.
- Б. Антоненко-Давидович підкреслює могутність і безмежність степу.
- І. Павлюк підкреслює чарівність і незвичайність природи.
ІІ. Знайдіть у поданих реченнях підрядні частини й визначте особливості кожної з них: на яке питання відповідає, яким сполучником чи сполучним словом приєднана, до якого виду належить.
- 1) немов хижий птах загнав пазурі в здобич — (як? подібно до чого?) — сполучник немов — підрядна частина порівняльна
- 2) що у воді потопали не тільки ліси й сінокоси — (якою мірою?) — сполучник що — підрядна частина способу дії і ступеня
- 3) скільки оком глянути — (якою мірою?) — сполучне слово скільки — підрядна частина способу дії і ступеня
- 4) наче самотні парашутисти — (як? подібно до чого?) — сполучник наче — підрядна частина порівняльна (неповне речення, пропущено присудок зривалися)
ІІІ. Оберіть одну з репродукцій картин українського художника з Івано-Франківщини Ігоря Роп’яника. Складіть і запишіть за картиною складнопідрядне речення з підрядною частиною способу дії і ступеня або порівняння.
За картиною «Літо в Карпатах»: Гори за хатою такі високі, що їхні вершини ховаються в голубому серпанку.
За картиною «Попросилася осінь на полотно»: Листя на деревах сяє золотом, ніби його розфарбувало сонце.
За картиною «Літо в Карпатах»: Мальви біля тину розцвіли так буйно, що майже закривають собою подвір’я.
За картиною «Літо в Карпатах»: Стара хатина тулиться до зеленого схилу, наче ховається від вітру.
За картиною «Попросилася осінь на полотно»: Два старі дерева стоять серед лісу, мов велетні охороняють стежку.
За картиною «Попросилася осінь на полотно»: Повітря в лісі таке прозоре й блакитне, що весь ліс здається казковим.
І. Прочитайте уривки з художніх творів. Поміркуйте, що саме хотіли підкреслити майстри слова: могутність природи; її чарівність і незвичайність; емоційні потрясіння; силу людського духу, витривалість тощо.
- Підрядні частини способу дії і ступеня та порівняльні роблять опис образним: показують, наскільки сильним було явище (розливалась так пишно, що…) або на що воно схоже (немов хижий птах).
ІІ. Знайдіть у поданих реченнях підрядні частини й визначте особливості кожної з них: на яке питання відповідає, яким сполучником чи сполучним словом приєднана, до якого виду належить.
- 1) верби чіплялися за землю (подібно до чого?) — так, немов птах загнав пазурі: дію порівнюємо з іншою дією → порівняльна. [ ], (немов … ). (подібно до чого?)
- 2) розливалась так пишно (якою мірою?), що потопали ліси → ступеня; підказка — співвідносне слово так. [ ], (що … ). (якою мірою?)
- 3) розігнався на всю широчінь (якою мірою?), скільки оком глянути → ступеня; скільки — сполучне слово. [ , (скільки … ), ]. (якою мірою?)
- 4) сніжинки зривалися вниз (подібно до чого?), наче (зриваються) парашутисти → порівняльна. [ ], (наче … ). (подібно до чого?)
ІІІ. Оберіть одну з репродукцій картин українського художника з Івано-Франківщини Ігоря Роп’яника. Складіть і запишіть за картиною складнопідрядне речення з підрядною частиною способу дії і ступеня або порівняння.
- На картині «Літо в Карпатах» — стара хата під сірим дахом, мальви біля дерев’яного тину, курочки на подвір’ї, зелені схили й далекі блакитні гори в серпанку.
- На картині «Попросилася осінь на полотно» — два старі дерева з золотим і помаранчевим листям, прозорий блакитний ліс, стежка, вкрита опалим листям.
- Для підрядної ступеня вживаємо в головній частині так, такий + сполучник що; для порівняльної — сполучники ніби, наче, мов.