155 Вправа 155Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 17 · стор. 86
Умова
Розв'язок
І. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розподіліть між собою подані тексти. Передайте основну думку кожного з них за допомогою складнопідрядного речення з підрядною способу дії і ступеня. Запишіть утворені речення. Перевірте одне в одного, чи правильно виконано завдання.
- Що більше оперативної пам’яті в ноутбуці, то швидше він працює.
- Що більше крохмалю в картоплі, то швидше вона розварюється.
- Що вище дерево, то частіше в нього влучає блискавка.
- Що більша маса тіла, то важче зрушити його з місця.
ІІ. Складіть і запишіть складнопідрядне речення з підрядною частиною способу дії і ступеня на основі вивченого на уроках фізики, хімії чи біології.
Що вища температура, то швидше відбувається хімічна реакція.
Що вище піднімаємося в гори, то нижчим стає атмосферний тиск.
Що більше світла отримує рослина, то активніше в її листках утворюються поживні речовини.
Лід тане так швидко, що за кілька хвилин на тарілці лишається тільки вода.
Що довша нитка маятника, то повільніше він коливається.
І. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розподіліть між собою подані тексти. Передайте основну думку кожного з них за допомогою складнопідрядного речення з підрядною способу дії і ступеня. Запишіть утворені речення. Перевірте одне в одного, чи правильно виконано завдання.
- Як у ЗРАЗКУ, використовуємо подвійний сполучник що… то: що стоїть на початку підрядної, то — на початку головної.
- Схема кожного речення: (Що … ), [то ]. (якою мірою?)
- В обох частинах — вищий ступінь прикметника чи прислівника: більше — швидше, вище — частіше, більша — важче.
- Між частинами ставимо кому (перед то).
ІІ. Складіть і запишіть складнопідрядне речення з підрядною частиною способу дії і ступеня на основі вивченого на уроках фізики, хімії чи біології.
- Можна взяти будь-яку залежність «що більше…, то…» з уроків природничих наук або вжити співвідносне слово так + сполучник що.