157 Вправа 157Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 17 · стор. 87

І. Спишіть речення, розкриваючи дужки та ставлячи пропущені розділові знаки.

1. І хочеться так любить, щоб навіть каміння байдуже захотіло ожити і жить.
2. Бринить джерело, мов порвалась струна у бандури.
3. Скільки маєш у душі честі, стільки буде від людей тобі почесті.
4. Стежка, неначе лоза виноградна, пнеться по білій стіні гори.
5. Треба так звалити дерево, щоб кряжиста дубина, гуркнувши на землю, не зламала й не пошкодила інших дерев.
6. Що більше синонімів, то багатша й розвиненіша мова.

ІІ. Побудуйте схему кожного речення. Напишіть біля неї вид підрядної частини.

1. [ ], (щоб … ). (як?) (підрядна частина способу дії і ступеня)
2. [ ], (мов … ). (як саме?) (підрядна частина порівняльна)
3. (Скільки … ), [ ]. (якою мірою?) (підрядна частина способу дії і ступеня)
4. [ , (неначе … ), ]. (як саме?) (підрядна частина порівняльна)
5. [ ], (щоб … ). (як?) (підрядна частина способу дії і ступеня)
6. (Що … ), [то ]. (якою мірою?) (підрядна частина способу дії і ступеня)

ІІІ. Підкресліть у першому реченні члени речення. Назвіть частину мови кожного слова.

І хочеться так любить, щоб навіть каміння байдуже захотіло ожити і жить.

Іспол. хочетьсядієсл. такприсл. любитьдієсл., щобспол. навітьчаст. камінняім. байдужеприкм. захотілодієсл. ожитидієсл. іспол. житьдієсл..

І. Спишіть речення, розкриваючи дужки та ставлячи пропущені розділові знаки.

• хочеться — дієслово І дієвідміни (хочуть), тому в закінченні -е-.

• бринить, джерело — написання ненаголошених и, е в корені перевіряємо за орфографічним словником.

• у душі — після приголосного (маєш) перед приголосним уживаємо у.

• стежка — дзвінкий [ж] перед глухим не оглушуємо, тому пишемо ж (стежина).

• не зламала, не пошкодила — не з дієсловами пишемо окремо.

• розвиненіша — від розвинений (суфікс -ен-), тому е.
• 4: неначе лоза виноградна — підрядна в середині головної, тому дві коми.
• 5: гуркнувши на землю — дієприслівниковий зворот, виділяємо комами.

ІІ. Побудуйте схему кожного речення. Напишіть біля неї вид підрядної частини.

• 1, 5 — у головній так + сполучник щоб: любить (як?) так, щоб…; звалити (як?) так, щоб… → способу дії.
• 3 — скільки… стільки: скільки честі, стільки й почесті (якою мірою?) → ступеня; скільки — сполучне слово.
• 6 — подвійний сполучник що… то (у схемі то пишемо в квадратних дужках, як у ЗРАЗКУ вправи 155) → ступеня.
• 2, 4 — мов, неначе: джерело бринить, як порвана струна; стежка пнеться, як лоза → порівняльна.

• У 4-му реченні в підрядній пропущено присудок: неначе лоза виноградна (пнеться).

ІІІ. Підкресліть у першому реченні члени речення. Назвіть частину мови кожного слова.

• Головна частина І хочеться так любить — односкладна безособова: присудок хочеться любить (складений дієслівний), підмета немає; так — обставина способу дії (як?).
• Підрядна: підмет каміння; означення байдуже (каміння яке?); присудок захотіло ожити і жить — складений дієслівний з двома інфінітивами.
• Сполучники і, щоб і частка навіть членами речення не є — не підкреслюємо.
• Любить, жить — неозначена форма дієслова (скорочена: любити, жити).