58 Вправа 58Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 7 · стор. 34
Умова
Розв'язок
І. Випишіть спочатку складні сполучникові речення, а потім – безсполучникові. Яке речення і чому не треба виписувати? Підкресліть граматичні основи.
Складні сполучникові речення:
- Людина відчуває свою слабкість тоді, / коли її покидають надії.
- Смартфони допомагають швидко знайти потрібну інформацію, / але вони можуть сильно відволікати під час уроків.
- Сучасний світ швидко змінюється, / і тому багатьом підліткам важко визначитися щодо майбутньої професії.
Складні безсполучникові речення:
- Над морем і над плаєм хай лине пісня ця, / нехай вона єднає усіх людей серця.
- Ніби вчора, рідна мамо, ви мене будили рано, / промінь сонця зустрічали солов’ї.
Не треба виписувати 3-тє речення, бо воно просте: у ньому одна граматична основа — подих змахував й повертав. — однорідні присудки
ІІ. Запишіть виділені слова в родовому відмінку однини. Правильність виконання перевірте за орфографічним словником.
- подих — (нема чого?) подиху
- промінь — (нема чого?) променя
- смартфони — (нема чого?) смартфона
І. Випишіть спочатку складні сполучникові речення, а потім – безсполучникові. Яке речення і чому не треба виписувати? Підкресліть граматичні основи.
Правило з підручника · § 7
Якщо частини складного речення з’єднано за допомогою сполучників (сполучних слів), то таке речення називають сполучниковим, а якщо без сполучників (сполучних слів), то безсполучниковим.| речення | основи | зв’язок частин |
|---|---|---|
| 1 | пісня хай лине; вона нехай єднає | лише інтонація → безсполучникове |
| 2 | людина відчуває; надії покидають | коли → сполучникове |
| 3 | подих змахував й повертав | основа одна → просте |
| 4 | ви будили; солов’ї зустрічали | лише інтонація → безсполучникове |
| 5 | смартфони допомагають; вони можуть відволікати | але → сполучникове |
| 6 | світ змінюється; важко визначитися | і → сполучникове |
- Хай, нехай — частки, що допомагають утворити наказовий спосіб дієслова, тому входять до присудка.
Пригадаймо · 7 клас
Формотворчі частки (би (б), хай, нехай та ін.) слугують для утворення форм слів. Не, ні, ані, би, хай, нехай можуть входити до члена речення разом зі словом.- У 4-му реченні рідна мамо — звертання, не член речення; промінь — додаток: зустрічали (що?) промінь.
- У 5-му реченні знайти — додаток: допомагають (що зробити?) знайти; шукає інформацію не смартфон, а людина. Можуть відволікати — складений дієслівний присудок.
- У 6-му реченні друга частина має один головний член — важко визначитися (безособова).
- У 3-му реченні дві дії (змахував і повертав) виконує один підмет подих — це однорідні присудки; між ними сполучник й без коми.
Пригадаймо · 5 клас
Якщо неповторюваний сполучник і, й, та (=і), чи, або з’єднує однорідні члени, то коми не ставимо: Шторм збивав пароплав із курсу й відносив до берега.ІІ. Запишіть виділені слова в родовому відмінку однини. Правильність виконання перевірте за орфографічним словником.
Пригадаймо · 6 клас
У родовому відмінку однини іменники II відміни чоловічого роду залежно від їхнього значення мають закінчення -а (-я) або -у (-ю). Щось конкретне, із чіткими межами → переважно -а (-я); щось абстрактне, нечітко окреслене → -у (-ю).- подиху — процес, явище (дихання, повів вітру) → -у.
- променя — конкретне, з чіткими межами → -я (так і в орфографічному словнику).
- смартфона — технічний засіб → -а. Смартфони — це множина, тому спершу ставимо слово в однину: смартфон.
- У слові промінь — чергування: промінь — променя (у закритому складі і, у відкритому — е).
Пригадаймо · 5 клас
Чергування [о] – [і], [е] – [і]: кінь – коня, вільний – воля, колесо – коліс. [о], [е] маємо у відкритих складах, а [і] – у закритих.Розв'язок допоміг?