168·П Проєкт (після вправи 168)Українська мова 8 клас Заболотний 2025 · § 15 · стор. 68
Умова
Розв'язок
Проєкт. Проведіть у класі гру «Зустріч випускників». Уявіть, що ви зібрались у стінах рідної школи через двадцять років.
1. Підготуйте розповідь про себе. Використайте кілька речень зі складеним дієслівним присудком та підметом, вираженим двома словами.
Шеф-кухар Олег
Привіт, дорогі однокласники й учителі! Мене звати Олег. Двадцять років тому я сидів за третьою партою біля вікна й на кожне свято приносив мамині пиріжки. Пам’ятаєте?
Після школи я вступив до кулінарного коледжу. Спочатку ми з другом почали пекти торти для сусідів і знайомих. Замовлень ставало дедалі більше, і через п’ять років ми відкрили невеликий ресторан української кухні. Тепер туди приїжджають гості з різних країн. Усі вони хочуть скуштувати справжній борщ із пампушками й вареники з вишнями.
Минулого року наш медовий торт «Бабусин сад» отримав відзнаку на міжнародному конкурсі кондитерів. Ось фото цього торта, а ось і диплом.
Я й досі люблю вигадувати нові страви. Щосуботи група школярів вчиться готувати на нашій кухні. Кожен із них може спекти пиріг для своєї родини вже після першого заняття.
Чим мені допомогла школа? На уроках хімії я дізнався, чому підходить тісто, а на математиці навчився рахувати гроші. А головне — наші вчителі уміли підтримати мою мрію.
Наостанок хочу пригостити вас тим самим тортом-переможцем. Смачного!
Олімпійська чемпіонка Марта
Добрий день, рідна школо! Я Марта. Колись я була найвищою дівчинкою в класі й на фізкультурі завжди стрибала найвище.
Одного дня наш учитель фізкультури приніс до зали довгу жердину й запропонував мені спробувати. Так я й почала займатися стрибками з жердиною. Було нелегко: ми з тренером мусили працювати щодня, навіть у вихідні. Двічі я хотіла кинути спорт через травми. Але мама з татом змогли переконати мене не здаватися.
І ось результат! На Олімпійських іграх я зуміла встановити свій особистий рекорд і виборола золоту медаль. Ось вона — погляньте! А ось фото з п’єдесталу, де за моєю спиною синьо-жовтий прапор.
Тепер я тренерка. У рідному місті ми відкрили безкоштовну секцію легкої атлетики. Понад сто дітей уже почали тренуватися в нас. Троє моїх учнів готуються виступати на чемпіонаті Європи.
Школа навчила мене головного: не боятися падати й підніматися знову. Дякую вам, дорогі вчителі!
Інженер Андрій
Вітаю всіх! Я Андрій. У школі я любив розбирати старі годинники й іграшки, а потім не завжди міг зібрати їх назад. Учителька фізики жартувала, що колись я сконструюю автомобіль. І вона мала рацію!
Після школи я вивчився на інженера. Зараз я працюю на українському заводі електромобілів. Ми з командою змогли сконструювати легке й недороге авто для міста. Воно може проїхати п’ятсот кілометрів без підзарядки. Ось макет нашого автомобіля, а ось фото з виставки, де він отримав нагороду.
Наше авто не має вихлопних газів, тому в містах буде чистіше повітря. Кожен із вас може замовити в нас тест-драйв!
А ще я люблю подорожувати. Торік ми з дружиною вирішили піднятися на Еверест. Ось фото з вершини! Мої друзі, щоправда, кажуть, що це фотошоп.
Дякую школі за те, що навчила мене ставити запитання «як це працює?» і шукати відповіді. Без уроків фізики й математики мого авто не було б.
2. Придумайте докази своїх вигаданих досягнень.
- Олег: торт «Бабусин сад» (справжній, можна пригостити клас); диплом конкурсу кондитерів (надрукований на кольоровому папері).
- Марта: «золота медаль» з картону на стрічці; фото з п’єдесталу (фотомонтаж).
- Андрій: макет авто з конструктора чи картону; фото з виставки та фото «на Евересті» (фотошоп).
3. Визначте колективно найкращі виступи. Критерії: правильність мовлення; креативність; переконливість.
| Критерій | Що оцінюємо | Бали |
|---|---|---|
| Правильність мовлення | немає помилок, правильно вжито присудки й підмети | 1–4 |
| Креативність | цікава вигадана історія, несподівані деталі | 1–4 |
| Переконливість | вдалі докази, впевнений виступ (2–3 хвилини) | 1–4 |
Проєкт. Проведіть у класі гру «Зустріч випускників». Уявіть, що ви зібрались у стінах рідної школи через двадцять років.
1. Підготуйте розповідь про себе. Використайте кілька речень зі складеним дієслівним присудком та підметом, вираженим двома словами.
- Розповідь будуємо за питаннями з підручника: де побували? над чим працюєте? який вплив маєте на спільноту? як допомогла освіта? який проєкт вдалося реалізувати? у якій галузі стали знаменитим / знаменитою?
- Підмети з двох слів беремо зі зразків § 11: ми з другом, мама з татом («хтось із кимось» — присудок у множині), кожен із них, група школярів, понад сто дітей, троє учнів.
- У виступі на 2–3 хвилини — приблизно 15–20 речень. Говоримо від першої особи, весело й упевнено.
У розповіді підкреслено підмети й складені дієслівні присудки — так легко перевірити, чи виконано завдання.
2. Придумайте докази своїх вигаданих досягнень.
Доказ має відповідати розповіді (медаль — спортсменці, макет — інженерові) і бути трохи смішним: гра жартівлива, усі знають, що досягнення вигадані.
3. Визначте колективно найкращі виступи. Критерії: правильність мовлення; креативність; переконливість.
Кожен виставляє бали за трьома критеріями; перемагає виступ із найбільшою сумою.