11 Вправа 11Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 2 · стор. 11
Умова
Розв'язок
Напишіть текст-розповідь (8–10 речень) на одну з поданих тем, використовуючи лише односкладні речення. Прочитайте текст уголос із відповідною інтонацією.
У супермаркеті
Яскраві вітрини. Беру зручний візок. Купую свіжі продукти. Пахне свіжою випічкою. Привітні касири. Стою в невеликій черзі. Розраховуюся швидко. Важко нести повні пакети. Удома тихо й затишно. Нарешті відпочинок!
Дорога до школи
Сьома година ранку. Швидко снідаю й одягаюся. Беру рюкзак. Надворі прохолодно. Знайома вулиця. Жовте осіннє листя. Біля перехрестя зустрічаю друга. Разом поспішаємо до школи. Ось і шкільне подвір’я. Дзвінок!
Суботній ранок
Суботній ранок. Тиша. Не треба поспішати до школи. Прокидаюся пізно. На кухні пахне млинцями. Снідаємо всією родиною. Надворі сонячно й тепло. Вирішуємо поїхати до парку. Велосипеди, сміх, веселі розмови. Чудовий початок вихідних!
Напишіть текст-розповідь (8–10 речень) на одну з поданих тем, використовуючи лише односкладні речення. Прочитайте текст уголос із відповідною інтонацією.
- У текстах ужито називні (Яскраві вітрини. Тиша.), означено-особові (Беру зручний візок. Снідаємо всією родиною.) і безособові (Пахне свіжою випічкою. Надворі прохолодно. Не треба поспішати до школи.) речення.
- Щоб не вийшло двоскладного речення, не додаємо підмета до дієслів 1-ї особи (беру, а не я беру).
- У називному реченні може бути лише означення. Тому пишемо Жовте осіннє листя, а не Листя під ногами (обставина під ногами «підказує» присудок, і речення стає двоскладним).
- Розповідь – це події по черзі, одна за одною. Читаючи, після кожного короткого речення робимо паузу, а окличні вимовляємо з підсиленою інтонацією.