192 Вправа 192Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 21 · стор. 104

І. Спишіть речення, ставлячи пропущені розділові знаки.

1. Щоб знайти відповіді на низку запитань, треба піднятися в гори, зрівнятися з хмарами й стати ближче до сонця.
2. Там, де йдеться про дуже великі гроші, розумно не довіряти нікому.
3. Складалося враження, що вже вечоріє, хоча на годиннику – початок на одинадцяту.
4. Сни – це зовсім інша держава, у якій ти проживаєш іще одне життя.
5. Якщо ти довіриш таємниці вітрові, не дорікай йому за те, що він відкриє їх деревам.
6. Сіяв батько жито, де поля зірчасті, щоб усім нам жити у добрі та щасті.
7. Йду в Карпатах крізь летючі хмари, де світанки сонце надпили, де на скелях пишуть мемуари блискавки, століття і орли.
8. Стара верба, що сумно так рипіла, найпершою з дерев зазеленіла і, засоромившись своєї вроди, схилила ніжні віти в чисту воду.

ІІ. Підкресліть у двох останніх реченнях граматичні основи. Назвіть частину мови кожного слова.

7. Йдудієсл. вприйм. Карпатахім. крізьприйм. летючіприкм. хмариім., деприсл. світанкиім. сонцеім. надпилидієсл., деприсл. наприйм. скеляхім. пишутьдієсл. мемуариім. блискавкиім., століттяім. іспол. орлиім..

8. Стараприкм. вербаім., щозайм. сумноприсл. такприсл. рипіладієсл., найпершоюприкм. зприйм. деревім. зазеленіладієсл. іспол., засоромившисьдієприсл. своєїзайм. вродиім., схилиладієсл. ніжніприкм. вітиім. вприйм. чиступрикм. водуім..

ІІІ. Побудуйте схеми речень. Біля складнопідрядних речень із кількома підрядними напишіть вид підрядності.

1. (Щоб … ), [ ]. (для чого?)
2. [ , (де … ), ]. (де?)
3. [ ], (що … ), (хоча … ). (яке?; незважаючи на що?) — послідовна підрядність
4. [ ], (у якій … ). (яка?)
5. (Якщо … ), [ ], (що … ). (за якої умови?; за що?) — неоднорідна підрядність
6. [ ], (де … ), (щоб … ). (де?; для чого?) — неоднорідна підрядність
7. [ ], (де … ), (де … ). (які?; які?) — однорідна підрядність
8. [ , (що … ), ]. (яка?)

І. Спишіть речення, ставлячи пропущені розділові знаки.

• Сполучники й сполучні слова, що приєднують підрядні, виділено жирним.
• 1. Після підрядної мети — кома; далі однорідні присудки треба піднятися, зрівнятися … й стати: між першими двома — кома, перед й — без коми.

• 3. Тире в на годиннику – початок на одинадцяту — у неповному реченні на місці пропущеного присудка (воно вже стоїть у тексті).
• 4. Тире між підметом сни і присудком держава — перед часткою це.

• 8. Підрядна що сумно так рипіла — у середині головної, тому коми з обох боків; дієприслівниковий зворот засоромившись своєї вроди виділяємо комами з обох боків (кома після і — бо починається зворот).

ІІ. Підкресліть у двох останніх реченнях граматичні основи. Назвіть частину мови кожного слова.

• 7. Головна частина Йду… — односкладна (означено-особова): є лише присудок. У першій підрядній основа світанки надпили (сонце — додаток: надпили що?). У другій — однорідні підмети блискавки, століття і орли + присудок пишуть.
• 8. Головна: верба зазеленіла і схилила (однорідні присудки); підрядна: що рипіла — сполучне слово що (= яка) є підметом.
• де — сполучне слово, прислівник; що — сполучне слово, займенник; засоромившись — дієприслівник; найпершою — прикметник.

ІІІ. Побудуйте схеми речень. Біля складнопідрядних речень із кількома підрядними напишіть вид підрядності.

• Речення 1, 2, 4, 8 мають одну підрядну частину, тому вид підрядності не визначаємо.
• 3. що … пояснює іменник враження (яке?) у головній; хоча … (допустова) залежить від слів вже вечоріє у першій підрядній → послідовна.
• 5. якщо … (умови) пояснює всю головну, що … — лише займенник те → неоднорідна.
• 6. де … — підрядна місця, щоб … — підрядна мети: різного виду → неоднорідна.
• 7. Обидві підрядні де … пояснюють іменник хмари (які?) → однорідна.