194 Вправа 194Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 21 · стор. 105
Умова
Розв'язок
Відтворіть усно розмову, зважаючи на інформацію зі світлини (5–6 реплік). Учасникам спілкування потрібно погодити свої наміри або досягти компромісу. Використайте ДВА складнопідрядні речення: 1) з підрядною частиною причини; 2) з підрядною частиною умови.
– Друзі, на вихідних поїдьмо до Кам'янця-Подільського!
– Я не можу в суботу, бо маю тренування. — підрядна причини
– Тоді поїдьмо в неділю.
– Якщо погода буде гарна, я теж поїду. — підрядна умови
– Домовилися! У неділю о восьмій зустрічаємося на вокзалі.
– Супер, я візьму фотоапарат!
– Дивіться, на мапі позначено фортецю і старе місто. Куди підемо спочатку?
– Я хочу до фортеці. Там, кажуть, неймовірні краєвиди.
– А я спершу зайшла б у кав'ярню, бо дуже зголодніла. — підрядна причини
– Пропоную компроміс. Якщо ми зараз швидко перекусимо, то встигнемо до фортеці ще до заходу сонця. — підрядна умови
– Чудова ідея! Тоді шукаймо кав'ярню на мапі.
– Ось вона, зовсім поруч. Ходімо!
– Друзі, у нас лише дві години до автобуса. Підемо в музей чи на прогулянку старим містом?
– Я за прогулянку, бо сьогодні така гарна погода. — підрядна причини
– А мені дуже цікаво подивитися виставку в музеї.
– Якщо ми спочатку пройдемося головною вулицею, то на музей залишиться ще година. — підрядна умови
– Згода. Тільки не забудьмо зробити спільне фото на площі.
– Домовилися! Тримай мапу, ти будеш нашим гідом.
Відтворіть усно розмову, зважаючи на інформацію зі світлини (5–6 реплік). Учасникам спілкування потрібно погодити свої наміри або досягти компромісу. Використайте ДВА складнопідрядні речення: 1) з підрядною частиною причини; 2) з підрядною частиною умови.
- На світлині троє друзів розглядають мапу (буклет) у старому місті — вони вирішують, куди піти чи поїхати.
- У кожному діалозі одна репліка — складнопідрядне речення з підрядною причини (сполучник бо), друга — з підрядною умови (сполучник якщо, у головній — то). Сполучники виділено жирним.
- Компроміс — кожен трохи поступається: змінюють день поїздки, спершу перекушують, а потім ідуть до фортеці, поєднують прогулянку й музей.
- Спонукання до спільної дії передаємо формами поїдьмо, ходімо, шукаймо, не забудьмо (а не «давайте поїдемо»).