205 Вправа 205Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 22 · стор. 113
Умова
Розв'язок
І. Визначте смислові відношення між частинами речень. Перебудуйте ці речення на складносурядні або складнопідрядні. Перебудовані речення запишіть.
ІІ. Обведіть у записаних реченнях сполучники (сполучні слова).
- У всякого моря свій берег є, а в мрії його не буває. — смислові відношення зіставлення, протиставлення
- Стало серцю тісно, так що заспівала пісню. — смислові відношення наслідку
- Багато диму, а тепла мало. — смислові відношення зіставлення, протиставлення
- Я знаю, що мова мамина – свята. — смислові відношення доповнення
- Під час фестивалю проводили цікаві майстер-класи, і кожен охочий міг придбати сувенірну продукцію. — смислові відношення переліку
- Милосердя не вимагає нагороди, бо воно саме є найбільшою винагородою. — смислові відношення причини
ІІІ. Поясніть, як ви розумієте зміст першого речення.
Усе у світі має свої межі, як море має берег. А мрія меж не має, тому людина може мріяти без кінця.
І. Визначте смислові відношення між частинами речень. Перебудуйте ці речення на складносурядні або складнопідрядні. Перебудовані речення запишіть.
Правило з підручника · § 22
Безсполучникове складне речення можна перебудувати на складносурядне або складнопідрядне. ПОРІВНЯЙМО: Знаю: весна буде рання. – Знаю, що весна буде рання. Матвій зрадів: почався дощ. – Матвій зрадів, бо почався дощ.| № | Смислові відношення | Як перевірити | Сполучник | Яке речення стало |
|---|---|---|---|---|
| 1 | зіставлення, протиставлення | у морі берег є — у мрії немає | а | складносурядне |
| 2 | наслідку | серцю стало тісно → тому заспівала | так що | складнопідрядне (підрядна наслідкова) |
| 3 | зіставлення, протиставлення | диму багато — тепла мало | а | складносурядне |
| 4 | доповнення | знаю (що?) | що | складнопідрядне (підрядна з'ясувальна) |
| 5 | переліку | дві події відбувалися одночасно | і | складносурядне |
| 6 | причини | не вимагає нагороди (чому?) | бо | складнопідрядне (підрядна причини) |
ІІ. Обведіть у записаних реченнях сполучники (сполучні слова).
- У всіх реченнях — сполучники (а, так що, що, і, бо): вони лише з'єднують частини й не є членами речення.
Правило з підручника · § 13 · Зверніть увагу!
Слова що, коли, як можуть бути і сполучниками, і сполучними словами (займенниками чи прислівниками). На сполучне слово падає логічний наголос, і воно є членом речення. ПОРІВНЯЙМО: Я бачив яблуню, що́ зацвіла восени (сполучне слово). Я знаю, що мені допоможуть (сполучник).- У 4-му реченні що — сполучник, як у прикладі Я знаю, що мені допоможуть: логічний наголос на нього не падає, членом речення він не є.
- У 3-му реченні змінили порядок слів у другій частині (а тепла мало), щоб чіткіше показати протиставлення. У 4-му реченні тире між підметом і присудком залишаємо, як в авторському тексті.
ІІІ. Поясніть, як ви розумієте зміст першого речення.
- Море, хоч яке велике, має берег, тобто межу. А мрія може бути безмежною, бо людина завжди може мріяти про більше.
Розв'язок допоміг?