230 Вправа 230Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 24 · стор. 122

І. Перебудуйте подані речення на безсполучникові складні й запишіть. У яких реченнях ви поставите двокрапку, а в яких – кому?

1. Не кидай іскри в солому: і сама згорить, і село спалить.
2. Десь чую: скрипка в тишині своє згадала і мені розповіла про все казково.
3. Умовк кобзар сумуючи: щось руки не грають.
4. Протягом усієї минулої зими я відчував: щось має статися в цьому світі.
5. Я знав: вперед пливти колись було нелегко й Магеллану.
6. Знову цвітуть каштани, хвиля дніпровська б’є.
7. Плине білий човник, вітер ледве дише.

Двокрапку ставимо в 1–5-му реченнях, бо друга частина розкриває зміст першої або вказує на причину. Кому ставимо в 6-му і 7-му реченнях, бо в них перелік подій, які відбуваються одночасно.

ІІ. Знайдіть речення, у якому є слово з лексичним значенням «сприймати інтуїтивно що-небудь».

Слово з лексичним значенням «сприймати інтуїтивно що-небудь» – відчував (4-те речення).

І. Перебудуйте подані речення на безсполучникові складні й запишіть. У яких реченнях ви поставите двокрапку, а в яких – кому?

• Прибираємо сполучник: на місці бо і що ставимо двокрапку, на місці і — кому.
• 1, 3 — був сполучник бо → друга частина вказує на причину.
• 2, 4, 5 — був сполучник що → друга частина розкриває зміст першої (чую що? відчував що? знав що?).
• 6, 7 — був сполучник і → частини перелічують події, що відбуваються одночасно.
• У 1-му реченні після двокрапки (паузи) перед приголосним пишемо і, а не й: : і сама згорить.

Схеми речень у зошит їх писати не обов’язково — вони допомагають зрозуміти розділові знаки

• 1. [ ]: [ ].
• 2. [ ]: [ ].
• 3. [ ]: [ ].
• 4. [ ]: [ ].
• 5. [ ]: [ ].
• 6. [ ], [ ].
• 7. [ ], [ ].

ІІ. Знайдіть речення, у якому є слово з лексичним значенням «сприймати інтуїтивно що-небудь».

• Відчувати — сприймати щось не розумом, а почуттями, інтуїтивно: я відчував (серцем), що щось має статися.