348 Вправа 348Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 36 · стор. 181

І. Побудуйте два складні речення з різними видами зв’язку, використовуючи подані частини. Запишіть утворені речення. Підкресліть члени речення та побудуйте схему одного із записаних речень.

1. Якщо людина має медичну освіту та добре розбирається в інформаційних технологіях, їй із радістю запропонують роботу в галузі ІТ-генетики, мережевої медицини або клінічної біоінформатики, і перед нею відкриються нові горизонти.
(Якщо … ), [ ], і [ ]. (m1>s1:)

2. Сучасні діти, визначаючись із майбутньою професією, опановують безліч додаткових навичок, але саме системне мислення та володіння іноземними мовами – це якості, які завжди допоможуть у подальшому працевлаштуванні.

І. Побудуйте два складні речення з різними видами зв’язку, використовуючи подані частини. Запишіть утворені речення. Підкресліть члени речення та побудуйте схему одного із записаних речень.

• 1. Спершу ставимо умову (якщо …), далі — головну частину (їй запропонують роботу), а потім — частину зі сполучником і (перед нею відкриються горизонти). Зв’язки: підрядний (якщо) і сурядний (і). Підрядна умови (за якої умови?).
• 2. Спершу — частина про дітей, далі — частина з але, а в кінці — підрядна які … (пояснює іменник якості). Зв’язки: сурядний (але) і підрядний (які). Підрядна означальна.
• визначаючись із майбутньою професією — дієприслівниковий зворот (обставина), відокремлюємо комами.
• мислення та володіння — однорідні підмети; між підметом і присудком якості — тире перед це.
• в галузі ІТ-генетики, мережевої медицини або клінічної біоінформатики — неузгоджене означення до слова роботу (у якій галузі?).

Схеми з номерами частин

• 1. (Якщо … ), [ ], і [ ]. (m1>s1:; #)
• 2. [ ], але [ ], (які … ). (m2>s1:; #)