84.1 Повторення · Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія · Вправа 1Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 82–85 · стор. 190

А. Знайдіть слова, на які падає логічний наголос, і навчіться виразно читати вірш.

Слова з логічним наголосом за рядками вірша:

• 1-й рядок — дзвінкій (галяві)
• 2-й рядок — (першим) цвітом
• 3-й рядок — дзвоники
• 4-й рядок — солодкий (дух)
• 5-й рядок — ромашка
• 6-й рядок — важко
• 7-й рядок — радіють
• 8-й рядок — хороші
• 9-й рядок — меду
• 10-й рядок — цвіт
• 11-й рядок — літо

Б. Зробіть звуковий запис виділених слів.

• Дзвінкій — [д͡зв’інк’і́й]
• Заквітчалась — [закв’іч:а́лас′]
• Дзвоники — [д͡зво́ни^еки^е]
• Дивиться — [ди́ви^ец′:а]
• Бджілки — [бд͡ж’і́лки^е]

А. Знайдіть слова, на які падає логічний наголос, і навчіться виразно читати вірш.

• Щоб знайти логічний наголос, питаємо себе: що найголовніше в цьому рядку? Яке слово несе нову думку?
• Вірш про літо, коли зацвіла липа. Тому голосом виділяємо назви звуків, запахів і квітів: дзвінкій, дзвоники, солодкий, цвіт, літо.
• У рядках у лапках говорять квіти й бджілки. Тут голосом виділяємо їхні оцінки: солодкий, важко, хороші.
• Останні два рядки — висновок вірша. Слова цвіт і літо читаємо найвиразніше, а після липці робимо паузу.

Логічний наголос може трохи відрізнятися в різних читців. Головне, щоб виділене слово справді було найважливішим за змістом.

Б. Зробіть звуковий запис виділених слів.

• дзвінкій — дз в одному корені, тому [д͡з] з дужкою; [в’] і [к’] пом’якшені перед [і]; наголос на останньому складі.
• заквітчалась — тч вимовляємо як довгий [ч:]; ль — м’який [л′].
• дзвоники — ненаголошені [и] наближаються до [е]: [ни^е], [ки^е].
• дивиться — ться вимовляємо як [ц′:а]; другий [и] ненаголошений, тому [и^е].
• бджілки — дж належать до одного кореня, тому це один звук [д͡ж]; він пом’якшений перед [і].

М’який знак у транскрипції не пишемо: він не позначає звука, лише м’якість попереднього приголосного.