85.3 Повторення · Синтаксис і пунктуація · Вправа 3Українська мова 5 клас Авраменко 2022 · § 82–85 · стор. 192
Умова
Розв'язок
А. Знайдіть звертання та прочитайте їх.
- …дивись, дивися, тату!
- …над все дорожче, сину!
Б. Знайдіть пряму мову (діалог) і прокоментуйте розділові знаки.
- …щасливий вбіг у хату: — слова автора перед реплікою, тому після них двокрапка
- — Який же гарний, ах який, … тату! — репліка Івасика з нового рядка, на початку тире, у кінці знак оклику
- …покивав головою: — знову слова автора перед реплікою, двокрапка
- — А що було би, … із тобою? — репліка батька з тире, у кінці знак питання
- Життя на волі… дорожче, сину! — продовження слів батька, тому тире не ставимо
В. Напишіть есе про поводження з тваринами, використавши приклад із власного досвіду.
Вони теж відчувають
Я вважаю, що тварини теж відчувають біль і страх. Тому кривдити їх не можна. Минулої зими я побачив на подвір’ї худе кошеня. Воно тремтіло від холоду й жалібно нявкало. Я приніс його додому, нагодував і зігрів. Тепер Мурчик живе з нами й щоранку будить мене своїм муркотінням. Мені радісно, що я тоді не пройшов повз. Кожна тварина заслуговує на турботу й добре слово.
Пташка на волі
Колись я хотіла тримати вдома синичку. Восени я навіть зловила одну в саду й посадила в клітку. Але пташка зовсім не співала. Вона билася крильцями об прутики й не хотіла їсти. Мені стало її дуже шкода. Я відчинила клітку, і синичка радісно випурхнула на волю. Тоді я зрозуміла, що дикі тварини мають жити на свободі. А ми можемо допомагати їм годівничками взимку.
Друг, а не іграшка
Мій пес Рудько є справжнім членом нашої родини. Ми взяли його з притулку маленьким цуценям. Спочатку він боявся людей і ховався під ліжко. Ми з мамою щодня гладили його й лагідно з ним розмовляли. Тепер Рудько веселий і довірливий. Він радісно зустрічає мене зі школи. Я переконався, що тварина не іграшка. Про неї треба дбати щодня, а не лише тоді, коли хочеться погратися.
А. Знайдіть звертання та прочитайте їх.
- Тату — Івасик звертається до батька. Сину — батько звертається до Івасика.
- Обидва звертання стоять у кінці речення, тому кома стоїть перед ними.
- Звертання читаємо з паузою перед ним і з підвищеним голосом, бо речення окличні.
- Слово Івасик — не звертання: про хлопчика розповідає автор, а не звертається до нього.
Б. Знайдіть пряму мову (діалог) і прокоментуйте розділові знаки.
- У вірші розмовляють Івасик і батько. Це діалог із двох реплік.
- Слова автора стоять перед кожною реплікою, тому після них двокрапка, як у схемі А: «
- Перша репліка — оклик (Івасик радіє), тому знак оклику. Друга — запитання батька, тому знак питання.
- Рядки Життя на волі… — продовження слів батька, тому тире перед ними немає.
- Усередині реплік коми виділяють звертання (тату, сину) і розділяють однакові слова дивись, дивися.
В. Напишіть есе про поводження з тваринами, використавши приклад із власного досвіду.
- У кожному есе є приклад із власного досвіду (кошеня, синичка, пес із притулку) і власна думка про те, як треба ставитися до тварин.
- Есе можна почати з думки або з випадку з життя. Будова довільна.
- Як і у вірші Б. Лепкого, головна думка: тварини мають право на волю й турботу.
Приклад з життя замініть своїм: про домашню тварину, бездомного песика, пташку біля годівнички.