332·П Проєкт (після вправи 332)Українська мова 8 клас Заболотний 2025 · § 30 · стор. 139
Умова
Розв'язок
Проєкт. Об’єднайтеся в групи. Підготуйте та проведіть у класі пресконференцію на тему «Односкладні речення навколо нас». Мета пресконференції – популяризація різних видів односкладних речень.
1. Розподіліть між групами типи односкладних речень.
- 1-ша група — означено-особові речення;
- 2-га група — неозначено-особові речення;
- 3-тя група — узагальнено-особові речення;
- 4-та група — безособові речення;
- 5-та група — називні речення.
2. Розподіліть між членами своєї групи завдання: хто буде готувати й виголошувати вступне слово, а хто – готувати й ставити запитання іншим групам.
Наша група — називні речення:
- доповідачі (двоє) — готують і виголошують вступне слово;
- «журналісти» (троє) — готують запитання й ставлять їх іншим групам;
- помічник — добирає приклади з пісень, реклами, підписів до фото й показує їх на слайдах.
3. Підготуйте вступне слово (3–4 хвилини) для своєї групи, у якому в легкій, цікавій, доступній формі розкрийте особливості вашого типу речень, наведіть приклади (односкладні речення в побуті, піснях, фільмах, рекламі, на уроках, під час розваг тощо), наголосіть, що такі речення потрібні, та закличте користуватися ними.
Вступне слово групи «Називні речення»
Добрий день! Наша група представляє називні речення.
Уявіть: ви відкриваєте фотоальбом і під кожною світлиною бачите підпис. Море. Літо. Ми з бабусею. Це і є називні речення. У них лише один головний член — іменник у називному відмінку. Він має форму підмета, а присудка немає. Ще в такому реченні може бути означення: Теплий вечір. Смачний пиріг.
Де ми їх зустрічаємо? Усюди! На вивісках: Аптека. Пекарня. Квіти. У рекламі: Великі знижки! Нова колекція! На уроках: Контрольна робота. Тема уроку. У віршах і піснях — коли автор одним словом малює картину: Зима. Ніч. Тиша.
Називні речення допомагають сказати багато кількома словами. Вони створюють настрій і «малюють» місце й час. Тому не бійтеся ними користуватися — у підписах, листівках, у власних творах-описах!
Дякуємо за увагу! Чекаємо на ваші запитання.
Вступне слово групи «Означено-особові речення»
Вітаємо всіх! Наша група розповість про означено-особові речення.
Ви вимовляєте їх щодня, навіть не помічаючи. Іду до школи. Принесіть зошити. Ходімо гуляти! У цих реченнях немає підмета, але ми точно знаємо, хто виконує дію: я, ти, ми або ви. Головний член — дієслово 1-ї чи 2-ї особи або дієслово наказового способу.
Такі речення живуть у побуті: Мамо, допоможи! У спорті: Біжи! Пасуй! На уроках: Відкрийте підручники. Запишіть число. У рекламі: Купуй українське! Приєднуйся до нас! А ще в листах і повідомленнях друзям: Чекаю на тебе. Напиши, як доїхав.
Чому вони такі популярні? Бо вони короткі й зрозумілі. Займенник я чи ти тут зайвий — дієслово саме все підказує. Тож говоріть коротко й точно — користуйтеся означено-особовими реченнями!
Дякуємо! Ми готові відповідати.
Вступне слово групи «Безособові речення»
Доброго дня! Наша група представляє безособові речення.
Буває, що дія відбувається сама собою, без того, хто її виконує. Світає. Похолодало. Мені не спиться. У таких реченнях немає і не може бути підмета. Головний член — безособове дієслово, слова можна, треба, потрібно з неозначеною формою, слова немає, не було або слова на зразок холодно, весело.
Де їх почути? У прогнозі погоди: Завтра потеплішає. На уроках: Треба вивчити правило. Удома: Мені сумно. Пора вечеряти. У піснях і віршах — коли треба передати стан природи чи настрій людини.
Безособові речення допомагають розповісти про погоду, почуття й обов’язки, не називаючи виконавця. Без них наша мова була б біднішою. Тож уживайте їх сміливо — і в розмові, і в творах!
Дякуємо за увагу! Слухаємо ваші запитання.
4. Підготуйте по два запитання до учасників інших груп щодо їхніх типів речень. Ці запитання ви будете ставити на пресконференції.
- (До групи «Безособові речення») Чому в реченні Надворі світає не можна підставити підмет?
- (До групи «Узагальнено-особові речення») Чому більшість прислів’їв — узагальнено-особові речення? Наведіть приклад.
- (До групи «Означено-особові речення») Як відрізнити означено-особове речення від двоскладного з пропущеним підметом?
- (До групи «Неозначено-особові речення») Чому в реченні У школі оголосили конкурс ми не знаємо, хто виконав дію? Чи важливо це?
- (До групи «Називні речення») Чому Темна ніч — називне речення, а Ніч темна — ні?
- (До будь-якої групи) Де в рекламі чи в піснях ви найчастіше помічали свій тип речень?
### Перебіг пресконференції
- Перша група займає центральне місце й виголошує вступне слово.
- Інші групи в ролі журналістів ставлять запитання; перша група відповідає.
- Далі групи міняються ролями, доки не виступлять усі.
Початок пресконференції (зразок):
— Шановні журналісти, починаємо пресконференцію «Односкладні речення навколо нас»!
— Слово надаємо групі «Називні речення».
— Дякуємо! Запитання, будь ласка.
Проєкт. Об’єднайтеся в групи. Підготуйте та проведіть у класі пресконференцію на тему «Односкладні речення навколо нас». Мета пресконференції – популяризація різних видів односкладних речень.
1. Розподіліть між групами типи односкладних речень.
Типів односкладних речень — п’ять (§ 26–29), тому зручно утворити п’ять груп.
| Тип | Головний член | Приклад |
|---|---|---|
| означено-особове | дієслово 1-ї, 2-ї особи або наказового способу | Іду додому. Пиши! |
| неозначено-особове | дієслово 3-ї особи множини або множини минулого часу | Тебе кличуть. |
| узагальнено-особове | дія стосується будь-якої особи | Без праці не виловиш і рибки зі ставка. |
| безособове | дія чи стан без виконавця | Світає. Мені не спиться. |
| називне | іменник у Н. в. (форма підмета) | Ніч. Темна ніч. |
2. Розподіліть між членами своєї групи завдання: хто буде готувати й виголошувати вступне слово, а хто – готувати й ставити запитання іншим групам.
Ролі розподіляємо так, щоб кожен мав своє завдання: хтось добре говорить, хтось уміє ставити цікаві запитання.
3. Підготуйте вступне слово (3–4 хвилини) для своєї групи, у якому в легкій, цікавій, доступній формі розкрийте особливості вашого типу речень, наведіть приклади (односкладні речення в побуті, піснях, фільмах, рекламі, на уроках, під час розваг тощо), наголосіть, що такі речення потрібні, та закличте користуватися ними.
Будова вступного слова:
- Привітання й тема.
- Що це за речення — простими словами, з прикладом.
- Де ми їх зустрічаємо — побут, реклама, уроки, пісні, вивіски.
- Чому вони потрібні + заклик ними користуватися.
- Подяка й запрошення ставити запитання.
3–4 хвилини — це приблизно одна сторінка зошита тексту. Приклади беремо з життя, а не з підручника.
4. Підготуйте по два запитання до учасників інших груп щодо їхніх типів речень. Ці запитання ви будете ставити на пресконференції.
Запитання ставимо так, щоб на них можна було відповісти за правилом: чому…? як відрізнити…? де трапляються…?